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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
2、感覺(jué)照顧植物的樂(lè)趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)“我家的植物”
2、掛圖“我家的植物”
3、班級(jí)里栽種的各種植物。
活動(dòng)流程：
展示掛圖→思考問(wèn)題→照顧植物→活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示掛圖：
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)“我家的植物”畫(huà)面，教師給幼兒一一講解展示掛圖“我家的植物”
二、思考問(wèn)題：
看到了圖上的許多種植物后，請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題：
─哪些植物會(huì)發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
─哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
─哪些植物會(huì)攀爬？這些植物學(xué)會(huì)開(kāi)花嗎？開(kāi)什么顏色的花呢？
─哪些植物常在房間�？蛷d里看到呢？
三、照顧植物：
請(qǐng)幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：
─修整枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的'枝葉。
─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽(yáng)。
─當(dāng)土壤表面干了的時(shí)候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來(lái)為止。
─開(kāi)花的植物放在陽(yáng)光下，觀葉的植物一星期1—2次太陽(yáng)即可。
四、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長(zhǎng)的過(guò)程。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
體驗(yàn)照顧植物的樂(lè)趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級(jí)里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂(lè)瓶）、泥土、水、草籽或有機(jī)蛋白芽種、成長(zhǎng)記錄卡
活動(dòng)流程：
展示掛圖：
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《我家的植物》的畫(huà)面。
教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
思考問(wèn)題：
哪些植物會(huì)發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會(huì)攀爬？這些植物會(huì)開(kāi)花嗎？開(kāi)什么顏色的花呢？
哪些植物常在房間、客廳里看到呢？
請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題：
照顧植物：
修整枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽(yáng)。
當(dāng)土壤表面干了的時(shí)候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來(lái)為止。
開(kāi)花的植物放在陽(yáng)光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽(yáng)即可。
請(qǐng)幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：
植物實(shí)驗(yàn)：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個(gè)小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個(gè)陽(yáng)臺(tái)、路邊或窗戶(hù)等陽(yáng)光充足的地方。
用成長(zhǎng)記錄卡記錄每天植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長(zhǎng)高、開(kāi)花、結(jié)果等基本信息。
向幼兒展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長(zhǎng)記錄卡和綠色植物模型。
引導(dǎo)幼兒圍繞實(shí)驗(yàn)主題“我家的綠精靈”，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
實(shí)驗(yàn)步驟：
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長(zhǎng)的過(guò)程。
反思：
通過(guò)本次的科學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)生命科學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實(shí)驗(yàn)和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實(shí)驗(yàn)主題，積極動(dòng)手實(shí)踐，深化了對(duì)植物的.認(rèn)識(shí)。通過(guò)親身參與照顧植物，他們不僅體驗(yàn)到了照顧植物的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了如何正確地照顧植物，并了解了植物成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)藝術(shù)的形式，加深了對(duì)植物結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)意和想象力。
然而，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，也需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和幫助，使幼兒更好地參與進(jìn)來(lái)，從而取得更好的教育效果。在未來(lái)的活動(dòng)中，我將更加注重與幼兒的互動(dòng)，提供更加豐富多樣的材料，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，讓他們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
這份教案及反思旨在為幼兒園大班的科學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)參考，幫助教師在實(shí)踐中更好地引導(dǎo)幼兒了解生命科學(xué)，培養(yǎng)他們的探究精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
感受照顧植物的樂(lè)趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)：“我家的植物”。
掛圖：“我家的植物”。
班級(jí)里栽種的各種植物。
透明玻璃罐、泥土、水、草籽（或匯源有機(jī)蛋白芽種）、成長(zhǎng)記錄卡。
活動(dòng)流程
展示掛圖
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)“我家的植物”畫(huà)面，教師給幼兒一一講解展示掛圖“我家的植物”。
思考問(wèn)題
哪些植物會(huì)發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是什么顏色的葉子呢？
哪些植物會(huì)攀爬？這些植物會(huì)開(kāi)花嗎？開(kāi)什么顏色的花呢？
哪些植物常在房間、客廳里看到呢？
看到了圖上的許多種植物后，請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題：
照顧植物
修整枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽(yáng)。
當(dāng)土壤表面干了的時(shí)候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來(lái)為止。
開(kāi)花的`植物放在陽(yáng)光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽(yáng)即可。
請(qǐng)幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：
學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長(zhǎng)的過(guò)程。
活動(dòng)延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)展示掛圖和幼兒用書(shū)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
探究
通過(guò)思考問(wèn)題，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，引導(dǎo)幼兒深入了解植物的特征和生長(zhǎng)環(huán)境。
實(shí)踐
通過(guò)照顧植物的活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感受照顧植物的樂(lè)趣。
總結(jié)
引導(dǎo)幼兒總結(jié)植物的特征和生長(zhǎng)過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
反思
成功之處
通過(guò)展示掛圖和幼兒用書(shū)，幼兒對(duì)家中常見(jiàn)的植物有了初步的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)思考問(wèn)題和照顧植物的活動(dòng)，幼兒對(duì)植物的特征和生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解。
幼兒在活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲和好奇心。
不足之處
在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
在照顧植物的過(guò)程中，部分幼兒對(duì)植物的照顧方法不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
改進(jìn)建議
在今后的活動(dòng)中，可以增加更多關(guān)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的詳細(xì)講解和示范，幫助幼兒更好地理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
可以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓幼兒親手照顧植物，加深對(duì)植物照顧方法的理解和掌握。
通過(guò)以上教案和反思，可以更好地指導(dǎo)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)和理解植物，培養(yǎng)幼兒的探索欲和好奇心。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
體驗(yàn)照顧植物的樂(lè)趣。
了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級(jí)里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂(lè)瓶）、泥土、水、草籽或匯源有機(jī)蛋白芽種、成長(zhǎng)記錄卡
活動(dòng)流程：
一、展示掛圖
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《我家的植物》的畫(huà)面，教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
二、思考問(wèn)題
請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題：
哪些植物會(huì)發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會(huì)攀爬？這些植物會(huì)開(kāi)花嗎？開(kāi)什么顏色的花？
哪些植物常在房間、客廳里看到？
三、照顧植物
請(qǐng)幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：
修整枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽(yáng)。
當(dāng)土壤表面干了的時(shí)候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來(lái)為止。
開(kāi)花的植物放在陽(yáng)光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽(yáng)即可。
學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長(zhǎng)的過(guò)程。
四、植物實(shí)驗(yàn)
召集幼兒到實(shí)驗(yàn)室，向他們展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長(zhǎng)記錄卡和綠色植物模型。
引導(dǎo)幼兒圍繞實(shí)驗(yàn)主題“我家的綠精靈”，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
向幼兒講解實(shí)驗(yàn)步驟：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個(gè)小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個(gè)陽(yáng)臺(tái)、路邊或窗戶(hù)等陽(yáng)光充足的地方。
用成長(zhǎng)記錄卡記錄每天植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長(zhǎng)高、開(kāi)花、結(jié)果等基本信息。
引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
五、活動(dòng)延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
反思：
通過(guò)本次的科學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)生命科學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實(shí)驗(yàn)和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實(shí)驗(yàn)主題，積極動(dòng)手實(shí)踐，深化了對(duì)植物的.認(rèn)識(shí)。不過(guò)，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，還需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和幫助，目的是使幼兒更好地參與進(jìn)來(lái)，從而取得更好的教育效果。
這次活動(dòng)不僅僅是一次科學(xué)探索，更是一次情感教育的契機(jī)。通過(guò)親自照顧植物，孩子們體驗(yàn)到了照顧生命的樂(lè)趣和責(zé)任，這種經(jīng)歷對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)具有重要意義。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富植物實(shí)驗(yàn)的種類(lèi)和內(nèi)容，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐，從而更深入地了解植物的奧秘。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我家的綠精靈》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。
體驗(yàn)照顧植物的樂(lè)趣。
了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級(jí)里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂(lè)瓶）、泥土、水、草籽或匯源有機(jī)蛋白芽種、成長(zhǎng)記錄卡
活動(dòng)流程：
一、展示掛圖
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《我家的植物》的畫(huà)面，教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
二、思考問(wèn)題
請(qǐng)幼兒思考以下問(wèn)題：
哪些植物會(huì)發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會(huì)攀爬？這些植物會(huì)開(kāi)花嗎？開(kāi)什么顏色的花？
哪些植物常在房間、客廳里看到？
三、照顧植物
請(qǐng)幼兒想一想我們應(yīng)該怎樣照顧植物：
修整枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽(yáng)。
當(dāng)土壤表面干了的時(shí)候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來(lái)為止。
開(kāi)花的植物放在陽(yáng)光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽(yáng)即可。
學(xué)習(xí)孵豆芽的方法并觀察豆芽成長(zhǎng)的過(guò)程。
四、植物實(shí)驗(yàn)
召集幼兒到實(shí)驗(yàn)室，向他們展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長(zhǎng)記錄卡和綠色植物模型。
引導(dǎo)幼兒圍繞實(shí)驗(yàn)主題“我家的'綠精靈”，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
向幼兒講解實(shí)驗(yàn)步驟：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個(gè)小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個(gè)陽(yáng)臺(tái)、路邊或窗戶(hù)等陽(yáng)光充足的地方。
用成長(zhǎng)記錄卡記錄每天植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長(zhǎng)高、開(kāi)花、結(jié)果等基本信息。
引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
五、活動(dòng)延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
反思：
通過(guò)本次的科學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)生命科學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實(shí)驗(yàn)和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實(shí)驗(yàn)主題，積極動(dòng)手實(shí)踐，深化了對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。此外，在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)藝術(shù)的形式，加深了對(duì)植物結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)意和想象力。
然而，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，也存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和幫助，目的是使幼兒更好地參與進(jìn)來(lái)，從而取得更好的教育效果。
總體而言，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)，激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和觀察能力。
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