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      2. 金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

        時(shí)間:2021-10-14 17:29:22 教案 我要投稿

        金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案,歡迎大家分享。

        金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解時(shí)代背景,并通過本文簡(jiǎn)要了解當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大。

          2.整體把握文章的脈絡(luò)與情感。

          3.品析本文平實(shí)而自然卻飽含感染力的文字。

          4.了解金岳霖先生的性格特點(diǎn),體會(huì)金岳霖先生待人真誠(chéng)、坦蕩、特立獨(dú)行的品格。

          5.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的個(gè)性。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.整體把握文章的脈絡(luò)與情感。

          2.品析本文平實(shí)而自然卻飽含感染力的文字。

          3.了解金岳霖先生的性格特點(diǎn),體會(huì)金岳霖先生待人真誠(chéng)、坦蕩、特立獨(dú)行的品格。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的個(gè)性。

          課時(shí)安排:二課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          現(xiàn)代作家汪曾祺在昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系讀書時(shí),有一個(gè)老師,叫金岳霖。有一回金岳霖給一位姓陶的朋友打電話,陶家的保姆問:“您是哪位?”金岳霖竟忘記了自己的姓名,張口結(jié)舌答不上,又不好意思說忘了,只好說:“你不要管,請(qǐng)?zhí)障壬与娫捑褪橇!北D氛f不行。金岳霖再三請(qǐng)求,還是不行。只好跑去問給他拉洋車的王喜,誰(shuí)知王喜也說不知道。他急了,問:“你有沒有聽別人說過?”王喜這才想起:“我聽別人都叫你金博士。”金岳霖聽了,高興地說:“阿彌陀佛,原來我姓‘金’!”是一個(gè)很有趣的人。

          這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)汪曾祺的《金岳霖先生》

          二、作者介紹

          汪曾祺(192O~1997)現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系,深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。

          1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國(guó)文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學(xué)雜志》、《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》、《復(fù)仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說,引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國(guó)民間文學(xué)研究會(huì)工作,編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)(后改北京京劇院)任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》,散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》,文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》,以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎(jiǎng)小說。作品被譯成多種文字介紹到國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫小說,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn),風(fēng)致清逸秀異。

          三、金岳霖介紹

          金岳霖(1895—1984),中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)宗師,著名教育家,中國(guó)第一批中科院院士。金岳霖清華大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué),1920年獲哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。之后,又去英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利游學(xué)。1926年回國(guó)后,歷任清華大學(xué)教授、西南聯(lián)合大學(xué)教授、北京大學(xué)教授,哲學(xué)系主任、文學(xué)院院長(zhǎng)等職。

          金岳霖是最早把西方現(xiàn)代邏輯學(xué)系統(tǒng)地介紹到中國(guó)來的邏輯學(xué)家之一,他把西方哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)相結(jié)合,建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系,推動(dòng)了中國(guó)對(duì)現(xiàn)代邏輯的研究,并培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。著有《邏輯》《論道》《知識(shí)論》。

          四、朗讀課文

          1.自讀課文,查找生字詞。

          2.明確字詞讀音。

          3.自由朗讀,熟悉課文。

          五、整體感知

          提問:你認(rèn)為金岳霖先生是一個(gè)怎樣的人?

          明確:有趣。一肚子學(xué)問,為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。

          六、研讀課文

          (一)金岳霖先生的有趣表現(xiàn)在哪些方面?

          1.奇特:

          明確:

          (1)樣子有點(diǎn)怪:

         、偎D甏髦豁斈孛保M(jìn)教室也不脫下。

          ②一副眼鏡一只鏡片是白的,一只是黑的。

         、劢(jīng)常穿一件煙草黃色的麂皮夾克,教授里穿夾克的只有金先生一人。

          (2)行為舉止怪:

          走路奇怪。微仰著腦袋,深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。

          在學(xué)生面前抓自己身上的跳蚤;

          養(yǎng)一只大斗雞,同一桌吃飯;

          搜羅大梨、大石榴,與小孩比賽。

          (3)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:

          提問方式別出心裁——今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題

          幽默的答問——以稀奇古怪的問題回答稀奇古怪的提問

          對(duì)話式教學(xué)——像蘇格拉底一樣,興之所至、自由隨意

          (4)對(duì)專業(yè)理論的獨(dú)特理解:

          枯燥的學(xué)問——他覺得好玩

          沈從文給他出“小說和哲學(xué)”的講題,他卻得出結(jié)論說二者沒有關(guān)系。

          2.重情

          明確:

          (1)給逝去的林徽因過生日——重于情,深于情。

          其情也特別深、特別純、特別真摯、特別偉大。課文中說金先生是個(gè)單身漢,這緣于他對(duì)林徽因的真摯深沉的感情!

          (2)林國(guó)達(dá)之死——珍惜師生情。

          其情彌深,整堂課都沒有笑容。

          3.對(duì)生活獨(dú)特的熱愛

          明確:誰(shuí)又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問,為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。

          《金岳霖先生》作文練習(xí)

          基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

          1.給加粗的字注音:

          2.下列沒有錯(cuò)別字的.一句是

          ( )

          A.金先生自學(xué)精深,而著作不多。

          B.……眼鏡也換了,但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直還沒有改變。

          C.他到處收羅大梨,大石榴,拿去和別的教授的孩子比賽。

          D.金先生晚年生居簡(jiǎn)出。毛主席曾經(jīng)對(duì)他說:“你要接觸接觸社會(huì)!

          3.下列詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

          ( )

          A.青年人要有理想,還要有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、百折不撓的奮斗精神。

          B.他說話做事都揮灑自如,給人一種非常干練的印象。

          C.文章用“繁筆”,有時(shí)也自有它的好處:描摹物態(tài),求其栩栩如生;刻畫心理,能細(xì)致入微。

          《金岳霖先生》練習(xí)題

          一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分,共20分)

          1.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是( )

          A.夾克(jiā)屋檐(yán)混蛋(hún)邏輯(jì)

          B.呢帽(nì)夾袍(páo)蘊(yùn)藏(yùn)演繹(yì)

          C.麂皮(jǐ)細(xì)菌(jūn)跳蚤(zǎo)記載(zǎi)

          D.鰥夫(ɡuān)煕攘(lǎnɡ)宮闕(què)脖頸(jǐnɡ)

          解析A項(xiàng)“輯”讀ji;B項(xiàng)“呢”讀ní;D項(xiàng)“攘”讀rǎnɡ,“頸”讀ɡěnɡ。

          答案C

          2.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )

          A.枯燥熟練談吐才華深居簡(jiǎn)出

          B.演繹頻繁混然不覺熙熙攘攘

          C.邏輯感慨甚為得意一愁莫展

          D.夾袍氈子名副其實(shí)滿腑經(jīng)綸

          解析B項(xiàng),混—渾;C項(xiàng),愁—籌;D項(xiàng),腑—腹。

          答案A

          3.下列句子中加點(diǎn)虛詞使用有誤的一項(xiàng)是( )

          A.除了一本大學(xué)叢書里的《邏輯》,我所知道的,還有一本《論道》。

          B.比輸了,就把梨或石榴送給他的小朋友,他又去買。

          C.他現(xiàn)在成了洋人——美籍華人,國(guó)際知名的學(xué)者,我實(shí)在想象不出他現(xiàn)在是什么樣子。

          D.他常年戴著一頂呢帽,進(jìn)教室也不脫下。

          解析B項(xiàng)“又”應(yīng)該用“再”。

          答案B

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