中班語言教案愛媽媽
作為一名老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的中班語言教案愛媽媽,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班語言教案愛媽媽1
活動目標:
1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。
活動準備:
《我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》
活動過程:
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。
師:剛才你在歌曲中聽到了誰?
你愛你的媽媽嗎?有多愛?
向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!
如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?
如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什么?
二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?
答案就在這本書里,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。
提問:小熊調(diào)皮嗎?
它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應的PPT,學一學)媽媽批評它了嗎?媽媽是怎么做的?
玩了一天的小熊很累,睡覺前對媽媽說了一句什么呢?
媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?
教師小結(jié):小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水里,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學會這些本領。
小熊每學會一個本領都會在心里說:我愛媽媽!
三、師生完整閱讀繪本,加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?
和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!
師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學小熊對媽媽說一聲:我愛媽媽?
四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。
1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領呢?
那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?
是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領。
2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)
3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。
中班語言教案愛媽媽2
學習目標
1 能借助拼音讀準生字字音,并能在語言環(huán)境中認讀生字。積累2句句子。
2 朗讀課文,做到不加字,不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心,從小學會關心別人。
3 能根據(jù)提示,展開想象,用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了,會怎么想!
教學過程
一、激發(fā)興趣,揭示課題
1.由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什么?
板書:鳥利用象形字的特點記住字形認識筆畫豎折折勾
2.都說鳥是人類的好朋友,請你們猜猜我們來認識其中的哪一位?
媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學習生字:烏鴉
3.小烏鴉急急忙忙往家飛,他要干什么呢?請聽課文錄音
學生自由回答
出示課題40.小烏鴉愛媽媽齊讀課題
認識“愛”字,用“愛”學說話
二、朗讀課文,學習生字
1.小烏鴉怎樣愛媽媽的呢?自學課文要求:
(1)借助拼音,自由輕聲讀課文,讀準字音
(2)讀通課文,做到不加字,不漏字
(3)想一想,這是一只怎樣的小烏鴉?
2.檢查自學
(1)拼讀生字,正音
(2)指名分節(jié)讀課文
(3)交流:這是一只怎樣的小烏鴉?
出示:懂事可愛學習生字:事
3.學習第三節(jié)
喜歡這只小烏鴉嗎?那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。
(1)出示第三節(jié),指名讀學習生字:忘記
(2)指導朗讀第三節(jié)
4.學習課文1,2節(jié)
(1)從哪里看出小烏鴉懂事?同桌讀文討論
(2)學生交流出示課文1,2節(jié)學習生字:耍
(3)師生合作讀男女生對讀
(4)說一說:當小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了,會怎么想?
出示:小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了,它想______________________。
小組討論交流
5.小烏鴉是怎么做的呢?
出示:小烏鴉叼來蟲子,一口一口喂媽媽。
指導朗讀指名讀分男女生讀
6.小結(jié),再讀第三節(jié)
(1)小烏鴉喂媽媽很不容易,才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節(jié)
(2)有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉,認為它長得不漂亮,現(xiàn)在你學了課文,你有什么話要對小烏鴉說?
三、熟讀成誦
1.正確流利有感情的朗讀課文
2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3.跟著錄音唱
4.試背課文
四、鞏固識字
(1)游戲“青蛙捉害蟲”
(2)請你讀讀下面的句子,做到不加字,不漏字。
爺爺年紀大了,記性不如從前了。
出門前,媽媽再三叮囑我說:“上課要遵守紀律,千萬可別忘記了!
中班語言教案愛媽媽3
活動目標:
1、學習理解人物形象,能運用較恰當?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。
2、學會用肢體語言表達對于親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻的樂趣。
活動準備:
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動過程:
開始部分:教師利用課件講故事《你愛我嗎》。
基本部分:
1、提問:
歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎?你是怎么看出來的?
歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢?你是怎么看出來的?
歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?
2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷,引導幼兒共同討論其他動物的親子關系。
提問:
動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?
動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的?
3、請幼兒討論,自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問:
想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的?
媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候,你們會覺得媽媽最愛自己?
4、教師引導幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛她?請幼兒說說,當幼兒覺得好愛媽媽時,可以用哪些方法讓媽媽知道呢?
一位幼兒面對大屏幕中的媽媽,表達自己的愛。
結(jié)束部分:幼兒向園長、老師媽媽做一件事,表達自己對他們的愛。
中班語言教案愛媽媽4
活動目標:
1、學會朗誦詩歌,理解詩歌內(nèi)容
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力,學會初步的創(chuàng)遍詩歌
活動準備:
課件、小蜜蜂等動物頭飾若干
活動過程:
1、通過談話,引出主題:
師:"小朋友,三月八日是什么節(jié)日?.(婦女節(jié),媽媽的節(jié)日……)
你們愛不愛自己的媽媽?你們都是怎么愛媽媽的?(幼兒討論)
你們都很愛自己的媽媽,那許多小動物也有它們最最;喜歡的,你們想不想知道它們都愛什么呢?"
2、出示課件
1)小魚最愛什么?
2)小鳥最愛什么?
3)小星星最愛什么?
4)小朋友最愛什么?
(幼兒依次討論,豐富幼兒詞匯)
3、教師完整示范詩歌
4、教師邊展示課件,邊朗誦詩歌,幼兒跟讀
5、創(chuàng)遍詩歌:請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物,并引導幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編。
活動結(jié)束:
1.總結(jié),教育幼兒愛自己的媽媽,聽媽媽的話,做懂事的好孩子。
2.聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。
活動反思:
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會,以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣,興趣是幼兒主動學習的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
中班語言教案愛媽媽5
活動名稱:我愛媽媽
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
活動準備:
教學大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動過程:
1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學大書,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手?上哪里?
——那里有什么?山上的小花有幾朵?
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示范點畫小花,講解小花的點畫方法:小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。
中班語言教案愛媽媽6
活動目標:
1、了解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議:
一、談話導入主題討論。
《我的.媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)
二、出示部分圖片,了解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1,老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、我們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。
(三段,分段學習,一個生活在草原上,一個生活在叢林里,一個生活在水和陸上)
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌,活動自然結(jié)束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。
中班語言教案愛媽媽7
設計意圖:
幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛,每個媽媽都有自己的寶寶,每一個寶寶都有自己的媽媽,自然界里,動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢?就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機,引導幼兒明白愛有很多表現(xiàn)方式:保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應自然環(huán)境,獨立生活,從中發(fā)現(xiàn)關愛、友愛、的美好,讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激,促進幼兒形成良好的處世態(tài)度。本活動立足于幼兒的生活,從幼兒的年齡和心理角度出發(fā),生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學習活動《動物媽媽的》。
活動目標:
1、學習朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。
2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關愛寶寶的方式。
3、體會爸爸媽媽的愛,感受愛的溫馨。
4、學習表達對爸爸媽媽的愛。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
3、幼兒用書第三冊,第20~21頁。
活動建議:
一、談話導入主題討論。
請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)
我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?
那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?
二、出示部分圖片,了解動物媽媽關愛寶寶的方式。
出示PPT1,老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、教師朗誦詩歌并提問:袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的?
2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌
3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。
活動過程:
一、 用《世上只有媽媽好》的歌曲導入。
師幼交流:從這首歌中你聽出了什么?
過渡:我們的小朋友都有媽媽的疼愛,很幸福,你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?
二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關愛寶寶的方式。
1.了解袋鼠媽媽關愛寶寶的方式。
出示圖片引出袋鼠,引導幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學學袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網(wǎng)
觀看課件,了解袋鼠媽媽愛的方式。網(wǎng)站
小結(jié):袋鼠媽媽細照顧著寶寶,雖然很辛苦,但它
2.了解老虎媽媽關愛寶寶的方式。
出示聲音、圖片,引出老虎。并讓幼兒學學老虎的叫聲
觀看課件,了解老虎媽媽愛的方式。
小結(jié):老虎媽媽很愛自己的孩子,但也會嚴格要求寶寶練習本領。將來好在森林里生存下去
3.了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式。
a出示聲音、圖片,引出青蛙。學學青蛙跳青蛙叫
b觀看課件,了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式
c引導幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。
小結(jié):青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開,在遠遠的地方看護著寶寶,讓寶寶獨立成長。
4.請幼兒自選頭飾,分角色表演兒歌。
總結(jié):動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶,我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛,并懂得回報。學著表達愛。
三、鞏固兒歌,活動自然結(jié)束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。
青蛙愛它寶乖乖,怎么愛,生下扔掉不理睬,讓它自己去成長。
活動延伸:
閱讀幼兒幼兒用書第三冊,請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的,嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。
活動反思
幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式,知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶,并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態(tài)課件,在這節(jié)活動中,我充分利用了多媒體,并結(jié)合動作,突破了學習詩歌的靜態(tài)教學,充分體現(xiàn)了游戲教學的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進行表演兒歌,能用好聽的聲音朗誦兒歌。
第一環(huán)節(jié),在音樂聲中進入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲,然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環(huán)節(jié)中,我個人認為,雖介入了現(xiàn)實教育,但時間并不充許,雖然時間有點長,但只是一點而過)從觀看<小貓>的視頻中,幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的,只不過愛的方式和我們?nèi)祟惒煌选?從這段錄像中,孩子們學到了很多,不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶,還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)
第二環(huán)節(jié),利用《世上只有媽媽好》的歌曲進行導入,然后引導學生談談在生活中媽媽是怎樣關心自己的,孩子們的熱情很高,都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著,觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。
第三環(huán)節(jié),我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片,講解時有意識的講的詳細了一些。
第四環(huán)節(jié),鞏固兒歌和游戲相結(jié)合,并配合頭飾,增加幼兒的趣味學習。這一活動中,幼兒活動興趣高,能大膽地背誦詩歌,而且也能以動物表現(xiàn)動物特征,活動氣氛較好。(因時間關系,感覺稍倉促了一些)
在活動結(jié)束時,我結(jié)合《動物世界》的音樂,請幼兒據(jù)自己頭飾表演相應的動物離開。 公開課的進行,不僅提高了教師的組織與教學能力,更重要的是我們做了充分的準備,孩子更加開心的學習了知識。
中班語言教案愛媽媽8
設計思路:
媽媽是孩子最親近的、最重要的人,媽媽的愛也是最深的、最真的,可是當今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中,被大人的愛層層包圍著,心安理得地享受著媽媽的愛,體會不到媽媽的辛苦,也不懂回報。本活動旨在通過引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛,從而學會愛媽媽,這是第一點。
針對中班幼兒語言能力的特點:語言并不豐富,講述語言的連貫性不強,因此,我以孩子最熟悉的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說,從而達到提高語言表達能力的目的,這是第二點。
目標:
1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦,嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享,提高幼兒表達能力。
準備:
1、PPT《媽媽的愛》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過程:
一、開始部分
師:小朋友好,今天老師給小朋友帶來了一首詩歌,名字叫《媽媽的愛》,下面我們一起來欣賞(播放ppt)
提問:1、小朋友喜歡這首詩嗎?
2、你聽了以后,心里有什么感受?
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動?
師:從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實,每個媽媽都愛自己的孩子,你的媽媽愛你嗎?
二、中間部分
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的?哪件事最讓你感動?
師:媽媽真是太愛孩子了,媽媽雖然沒有說太多“我愛你”,但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛,媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢?
4、媽媽的愛象什么?
三、結(jié)束部分
師:媽媽的愛是偉大的,崇高的,也是甜蜜的,溫馨的,我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽,讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽,我愛你!(音樂起---《燭光里的媽媽》)
反思:
這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達到預期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗豐富了,語言能力提高了,教師設計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。
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