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幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 1
活動目標：
1、認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2、了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。
活動過程：
一、通過看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特征。
(一)通過看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。
1、出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么? (大蒜頭)大蒜頭是什么樣的呀?(集體隨意說一說：有點圓圓的，白白的)
2、我們每個小朋友都帶來了一個大蒜頭，一會兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸�，F(xiàn)在請你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細看看它是什么樣的。
3、幼兒觀察，教師指導。
在幼兒觀察的過程中，教師可以適當?shù)慕o予引導，從形狀、顏色、氣味上引導幼兒觀察。
4、大蒜頭是什么樣的呢?請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
5、教師與幼兒共同小結大蒜頭的特點：看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
(二)幼兒手剝大蒜，進一步了解大蒜頭的特征。
師：剛剛小朋友們說了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。
1、教師引導幼兒剝一剝大蒜。
師：
(1)你們覺得要先剝哪里呢?(外面)是的，剝的時候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。
(2)再掰開剝成一瓣一瓣的，剝的時候呀還可以聞一聞。(在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦)。
(3)剝下來的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜)教師關注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。
2、觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。
(1)幼兒說一說，剝大蒜的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：大蒜頭變成了很多個。
(2)教師總結：(出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣)原來我們有一個大大的蒜頭，現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個變成了許多個。小朋友在剝大蒜瓣的時候有沒有聞一聞，聞到了什么氣味呢?(香香的，臭臭的)師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。
二、通過談話，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對人體的好處。
(一)了解吃大蒜的不同吃法。
(1)剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒有吃過大蒜頭呀?(有)
(2)教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。(炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃)
(二)知道吃大蒜頭的.好處。
1、吃大蒜有許多好處，你們知道嗎?
幼：吃大蒜可以變漂亮。
師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。
幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細菌。
2、教師小結：大蒜的本領可大了，它可以殺死我們身體里的細菌，能預防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過牙疼或眼睛不舒服的時候不能多吃哦。(語速放慢)三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂。
1、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
告訴你們一個秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會長出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀?
2、教師引導幼兒觀察蒜頭的頭和根。
3、教師講解種大蒜的方法。
師：等下種大蒜的時候呀，尖尖的那部分在上面，就會長出長長的葉子，種在泥土里的就會長出根，種的時候我們可以稍微用力點，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們去試試吧。
小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽，每天來幼兒園時給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會長出來了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營養(yǎng)哦。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對大蒜進行操作和探究，許多關鍵性的提問能調動幼兒對大蒜的已有經驗和自己在活動中探索的新知進行簡單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。新鮮的種植場景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進行大蒜種植，在學會種植技能的同時，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。
幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 2
【活動目標】
1、認識大蒜，通過學習知道大蒜的吃法和吃大蒜對人體的好處。
2、學習種植大蒜，培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、對大蒜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
【活動準備】
大蒜若干，保鮮盒，廢舊油桶、泥土，水等。
【活動過程】
1、猜謎語導入。教師說謎語讓幼兒猜猜是什么(兄弟五六個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就撕破)教師引導幼兒說出大蒜，如果猜不出，可以請幾名幼兒上前摸一摸(裝在袋子里)。
2、出示大蒜。教師出示大蒜讓幼兒觀察，教師邊說謎語邊分解蒜讓幼兒觀察，為什么兄弟五六個，讓幼兒看看還有的“兄弟”更多圍著柱子坐，讓幼兒上前指指哪個是柱子，讓幼兒觀察了解為什么大家一分手衣服就撕破。
3、說一說大蒜的味道，大蒜的吃法，大蒜對人體有什么好處。
(1)讓幼兒說一說大蒜是什么味道的?
可以請個別幼兒上前嘗一嘗并說出味道，提問：大蒜可以怎樣吃?(幼兒自由回答如：炒菜吃、拌黃瓜吃、腌著吃、生吃。)
(2)為什么要吃大蒜?教師：大蒜的本領可大了，它可以殺死肚子里的細菌，又能使人越變越聰明，所以小朋友要多吃大蒜。但是當你腹瀉或眼睛不太好時要注意不要吃多了。
4、自己動手剝大蒜。
“小朋友吃過大蒜可是你會剝大蒜嗎?”
請4名幼兒上前比賽剝大蒜，讓幼兒了解為什么有的小朋友剝的快有的小朋友剝的慢。(教師示范正確的剝蒜方法，要從蒜頭開始剝，讓幼兒自己動手剝蒜看誰剝得又快又多)
5、種蒜寶寶。
大家一起來種蒜：把盛有泥土的`保鮮盒或廢舊油桶放在地上，教師示范怎樣種蒜，讓孩子拿著自己剝的蒜種到泥土里，并給小蒜澆水。
小結：小朋友種的蒜寶寶在陽光下很快就會長出蒜苗了，讓我們搬到教室外面去接受陽光的照射，然后每天給蒜寶寶澆水，觀察小蒜苗一天天長大好嗎?(帶幼兒走出活動室)
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對大蒜進行操作和探究，許多關鍵性的提問能調動幼兒對大蒜的已有經驗和自己在活動中探索的新知進行簡單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。新鮮的種植場景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進行大蒜種植，在學會種植技能的同時，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。
幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 3
活動目標：
1. 認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3. 在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗活動的樂趣。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。
活動過程：
一、觀察大蒜頭的基本特征。
1. 引導幼兒觀察大蒜頭的形狀、顏色和氣味：
出示大蒜頭，引導幼兒用眼睛看、小手摸、小鼻子聞，感知大蒜頭的特征。
2. 幼兒手剝大蒜，進一步了解大蒜頭的特征：
教師示范剝大蒜的方法，引導幼兒嘗試自己剝大蒜。
觀察并比較大蒜頭和大蒜瓣的異同。
二、了解大蒜頭的.不同吃法及對人體的好處。
1. 談話導入：
引導幼兒分享自己是否吃過大蒜頭，并談論其味道。
2. 出示圖片，了解大蒜頭的不同吃法：
教師根據(jù)幼兒的回答出示相關圖片，介紹大蒜頭的不同吃法。
3. 知道吃大蒜頭的好處：
教師小結大蒜頭的功效，強調其對人體的益處。
三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的樂趣。
1. 激發(fā)幼兒種植興趣：
出示種植大蒜的圖片，引導幼兒了解大蒜的生長過程。
2. 教師講解種大蒜的方法：
引導幼兒觀察蒜頭的頭和根，講解種植步驟和注意事項。
3. 幼兒嘗試種植大蒜：
幼兒在教師的指導下嘗試種植大蒜，體驗種植的樂趣。
活動反思：
本次活動中，幼兒通過觀察、觸摸、聞味、剝皮和種植等多種方式，全面了解了大蒜的外形特征、內部結構、不同吃法以及對人體的好處。在種植大蒜的過程中，幼兒不僅體驗到了動手操作的樂趣，還培養(yǎng)了細心、認真的學習態(tài)度。同時，通過與同伴的交流和分享，幼兒也學會了傾聽和尊重他人的意見。整個活動過程中，幼兒積極參與，氛圍融洽，達到了預期的教學目標。
幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 4
活動目標：
1. 認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3. 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。
活動過程：
1. 觀察大蒜頭的基本特征
通過看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。
教師出示大蒜頭，引導幼兒觀察其形狀、顏色、氣味，并請幼兒用小手摸一摸、小鼻子聞一聞。
教師引導幼兒總結大蒜頭的'特點：看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
2. 手剝大蒜，進一步了解大蒜頭的特征
教師引導幼兒剝一剝大蒜，觀察大蒜瓣的特點。
教師講解剝大蒜的方法，并示范如何剝大蒜。
幼兒剝大蒜，教師關注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。
教師與幼兒共同小結：大蒜頭被剝成了許多大蒜瓣，由1個變成了許多個。
3. 了解吃大蒜的不同吃法及好處
教師出示圖片，引導幼兒了解大蒜的不同吃法。
教師提問幼兒是否吃過大蒜頭，并引導幼兒討論吃大蒜的好處。
教師小結：大蒜可以殺死身體里的細菌，預防感冒，還能治病，所以小朋友要多吃大蒜。
4. 幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂
教師出示圖片，激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣。
教師引導幼兒觀察蒜頭的頭和根，并講解種大蒜的方法。
幼兒嘗試種植大蒜，教師引導幼兒將大蒜頭尖尖的部分朝上，稍微用力按入泥土中。
教師與幼兒一起將種好的大蒜搬到教室外面曬太陽，并告訴幼兒每天來幼兒園時要給蒜寶寶澆水。
活動反思：
本次活動通過看、摸、聞、剝等多種方法，讓幼兒充分感知了大蒜的外形特征，激發(fā)了幼兒對大蒜的興趣。在剝大蒜的過程中，幼兒鍛煉了手部肌肉，提高了手指的靈活性。同時，通過了解大蒜的吃法和好處，幼兒對大蒜有了更深入的認識，并愿意嘗試吃大蒜。種植大蒜的環(huán)節(jié)讓幼兒體驗到了種植的樂趣，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手能力。
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