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      2. 幼兒園厲行節(jié)約教案

        時(shí)間:2021-09-28 18:40:03 教案 我要投稿

        幼兒園厲行節(jié)約教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園厲行節(jié)約教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園厲行節(jié)約教案

          幼兒園厲行節(jié)約教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

          2.了解水與人類的密切關(guān)系。

          3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          懂得節(jié)約用水的道理

          了解水與人類的關(guān)系

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          參觀自來(lái)水廠

          干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶

          教學(xué)過(guò)程

          一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

          1.教師設(shè)題,幼兒討論

         、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?

          ②做完紙工后,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

          ③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

         、芑▋嚎旄煽萘,怎樣才能救活它?

          2.幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

          二、幫助幼兒探究原因

          1.為什么沒(méi)有水了?

          2.教師講出原因:早晨來(lái)園時(shí),看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說(shuō)了許多的話,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

          (出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說(shuō)我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

          3.提 問(wèn)

         、傩∷紊鷼饬,小朋友應(yīng)該怎么辦?

          ②沒(méi)有水我們的生活會(huì)怎么樣?

         、鬯給我們帶來(lái)了哪些好處?

          三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

          1.請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

          2.教師打開水閘后,再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,體會(huì)有水的喜悅心情。

          3.討論:如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

          延伸活動(dòng)

          幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

          幼兒園厲行節(jié)約教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

          2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

          3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))

          活動(dòng)過(guò)程

          1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒,會(huì)猜

          好多的謎語(yǔ),所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。

         。ㄓ檬帜貌黄穑玫杜婚_,煮飯和洗衣,都得請(qǐng)他來(lái)!

          師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)

          師:小朋友們說(shuō)的真好,水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水,我們能用水來(lái)做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說(shuō)一說(shuō),然后把你們知道的用途告訴老師。

          幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

          師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          (給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

          師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?

          幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒(méi)有水喝了

          師:那為什么會(huì)這樣呢?

          幼:沒(méi)有水

          師:那你們知道我們生活的`地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片(展示地球、沙漠圖片)

          師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢?在回答老師問(wèn)題之前,先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同,再來(lái)嘗嘗這兩杯水。

         。ㄒ槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

          幼:(嘗白開水)和平時(shí)的水一樣

         。▏L濃鹽水)很咸,不好喝

          師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片,這些誰(shuí)還能再喝嗎?(水污染圖片)

          幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。

          師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,所以我們要怎么做?

          幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰(shuí)資源,不往水里亂扔垃圾。

          師:對(duì),說(shuō)的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎么做呢?

          幼:節(jié)約用水,保護(hù)水

          師:那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢?

          幼:洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

          師:小朋友們說(shuō)的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢?

          幼:做節(jié)水標(biāo)志

          師:說(shuō)的太好了,那我們現(xiàn)在一起來(lái) 做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把!

          幼兒園厲行節(jié)約教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.懂得積少成多的道理,明白身邊的資源都應(yīng)該被珍惜,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

          2.主動(dòng)探索資源反復(fù)利用的現(xiàn)象,做到一水多用、一紙多用。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.PPT課件

          2.用過(guò)的紙、剪刀、水彩筆、雙面膠

          三、重難點(diǎn)

          1.探究如何節(jié)約,一紙多用的方法。

          2.懂得一水多用,一紙多用,探究資源可以反復(fù)使用的現(xiàn)象。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入

          《怕浪費(fèi)的婆婆》繪本導(dǎo)入。

          請(qǐng)幼兒描述故事中主人公是誰(shuí),繪本中浪費(fèi)了什么。

          2.請(qǐng)幼兒回憶自己周圍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有哪些?

          播放洗手視頻,并請(qǐng)幼兒討論浪費(fèi)水資源的危害。出示視頻,使幼兒更直觀感受缺水的危害。

          3.運(yùn)用量化概念,使幼兒明白積少成多的概念。

         。1)觀看PPT,直觀感受水資源積少成多的巨大力量。

         。2)幼兒交流回答節(jié)約的水資源怎樣反復(fù)使用。

          4.探究紙的多種用途,做到一紙多用。

         。1)個(gè)人操作比賽

          每人一張用過(guò)的紙,幼兒自己探索怎樣做才可以使這張紙反復(fù)使用最多次。

          (2)展示更多用紙的方法,拓寬幼兒視野。

          五、拓展延伸

          請(qǐng)幼兒將學(xué)到的辦法用于生活中,探究更多可以反復(fù)使用的資源。

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