小班社會美發(fā)師教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班社會美發(fā)師教案,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞美發(fā)師們設(shè)計(jì)的的發(fā)型,讓幼兒知道美發(fā)師是一個(gè)什么樣的職業(yè)。
2、通過了解美發(fā)師,培養(yǎng)幼兒愿意剪頭發(fā)、不怕剪頭發(fā)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):通過欣賞美發(fā)師設(shè)計(jì)的發(fā)型,讓幼兒了解美發(fā)師的職業(yè)。
活動(dòng)難點(diǎn):通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒幼兒愿意剪頭發(fā),不怕剪頭發(fā)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、美發(fā)師工作時(shí)的圖片
2、各種發(fā)型圖。
3、操作紙
活動(dòng)過程:
(一)、圖片導(dǎo)入:出示美發(fā)師工作時(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識美發(fā)師。
1、師:今天老師給你們帶來了一副美麗的圖片。看,這圖上都有誰?他們在做什么?
2、師小結(jié):在我們的生活中,我們會看到一些這樣的叔叔阿姨,專門幫我們剪頭發(fā),洗頭,讓我們的頭發(fā)變得更漂亮。這些幫助我們剪頭發(fā)、洗頭發(fā)的人我們稱他為“美發(fā)師”,他們是誰?(幼兒重復(fù):美發(fā)師)
。ǘ、欣賞美發(fā)師設(shè)計(jì)的發(fā)型,加深幼兒對美發(fā)師的認(rèn)識。
1、師:美發(fā)師很厲害,除了會給我們剪頭發(fā),還會把我們的頭發(fā)變得非常美麗,我們一起來看看美發(fā)師變的漂亮頭發(fā)吧!
2、教師和幼兒一起欣賞美發(fā)師設(shè)計(jì)的發(fā)型圖片。
3、師:剛剛我們看了美發(fā)師變的漂亮頭發(fā),你們覺得他們棒不棒?你們喜歡他們嗎?
。ㄈ┕膭(lì)幼兒愿意剪頭發(fā)、不怕剪頭發(fā)。
1、師:你們到美發(fā)師那里去剪過頭發(fā)嗎?你害怕剪頭發(fā)嗎?
2、師:有的小朋友很棒,不害怕剪頭發(fā),有的.小朋友卻最害怕剪頭發(fā),一聽到剪頭發(fā)就哇哇大哭。今天我們認(rèn)識了美發(fā)師,還和美發(fā)師成為了好朋友,以后我們都高高興興的去美發(fā)師那里剪頭發(fā),讓他把我們的頭發(fā)變得漂漂亮亮的,好嗎?
。ㄋ模┯螒蚧顒(dòng):我是小小美發(fā)師。
1、教師展示操作紙(幫助叔叔阿姨,把頭發(fā)涂上漂亮顏色):今天來到我們班上的美發(fā)師叔叔特別忙,還有很多都頭發(fā),都需要變漂亮,他一個(gè)人實(shí)在是忙不過來,想請人來幫幫他,你們愿意幫助他嗎?
2、師:那接下來你們就來當(dāng)小小美發(fā)師,幫助理發(fā)師給叔叔阿姨變出漂亮的頭發(fā)好嗎?
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)總結(jié):美發(fā)師很謝謝小朋友幫助了他,所以他帶了好玩的玩具來要送給我們玩,我們要說什么?(謝謝叔叔),那現(xiàn)在我們就去玩美發(fā)師叔叔送的玩具好嗎?(玩具:滑滑梯)
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