圓形變身中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的圓形變身中班教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、了解半圓形的特征,認識半圓形。
2、初步了解整體與部分的關系。
3、對各種圖形感興趣,體驗拼擺游戲的快樂。
4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。
活動過程:
一、復習圓形特征。
教師出示圓形,引導幼兒在感知的基礎上復習圓形的特征,并用較清楚的語言表述。
二、認識半圓形。
1、教師出示半圓形,請幼兒比較和圓形的不同。
2、感知了解半圓形的主要特征。
三、在操作活動中,初步感知整體與部分的關系。
1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
。1)引導語“誰能把圓形變成半圓形?你是怎么做的?
。2)引導幼兒用對折剪開的.方法將圓形分成兩個半圓形。
(3)請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎?
。4)小結:一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
2、引導幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
(1)引導幼兒操作并表達自己的發(fā)現(xiàn)。
引導語“把你的兩個半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。
。2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)小結兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
四、進一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。
1、游戲:拼小花。出示花朵圖形,請幼兒說說是由那些圖形組成的。
2、引導幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。
3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。
4、集體分享幼兒拼擺的作品,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
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