小班我是快樂的小糖果教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的`小班我是快樂的小糖果教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、愿意跟著教師一起游戲；
2、在說說、玩玩中，感知、體驗一一對應，并能說出什么多了、什么少了或是一樣多。
活動準備：
經(jīng)驗準備：增強幼兒對糖果的興趣和感知；了解和分析幼兒關于一一對應的經(jīng)驗。
材料準備：塑料圈13個；糖果頭箍12個；與幼兒人數(shù)相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐12個（三種顏色：紅、藍、綠各4個）、裝糖盒的藍色格子架三個（里面是一格一格的）、遮布若干。
活動過程：
一、扮成糖果寶寶，引出游戲
1、孩子們都非常喜歡吃糖果，并且吃過非常多種類的糖果，今天我們就把自己變成糖果寶寶，讓寶寶們帶上糖果頭箍，變得可愛的糖果寶寶，但是要記住哦，每一個寶寶只能選擇一個頭箍去帶。
2、幼兒扮成糖果寶寶——每個幼兒選一個自己喜歡的糖果頭箍戴在頭上。
3、大家互相看看是不是一個寶寶戴一個糖果頭箍？
二、游戲“糖果寶寶找家”
1、念兒歌：“我是快樂的小糖果，跟著媽媽做游戲，扭一扭、轉一轉，糖果寶寶回家了，一個寶寶一個家。”
2、看看哪里是你們的家？
�。ㄅ叮∵@些圓圈就是你們的家。等會兒糖果媽媽說，糖果寶寶回家了，每個寶寶就要快快回到自己的家。每個家只能待一個糖果寶寶哦。）
�。�1）第一遍玩游戲（邊念兒歌邊玩）：
“我是快樂的小糖果，跟著媽媽做游戲，扭一扭、轉一轉，糖果寶寶回家了，一個寶寶一個家�！�
教師和糖果寶寶一起核對：是不是一個寶寶一個家。糖果寶寶和家一樣多，所以大家都找到家了。
（2）第二遍玩游戲：
每個糖果寶寶都找到了家，好像多了什么呀？
多了一個家，那少了什么呀？（糖果寶寶少、家多。）
�。�3）第三遍玩游戲：
為什么這個糖果寶寶沒有找到家�。浚ㄉ倭艘粋�家。）
那多了什么呀？（糖果寶寶多，家少。）
三、游戲“裝糖”
1、娃娃家的小客人要來做客，我們給他們送點糖好嗎？
2、我們先一起來裝糖。這里有許多糖盒，等會兒請每個寶寶去拿一個糖盒，然后把糖裝進糖盒。記�。阂粋�糖盒裝一粒糖。
3、幼兒每人一個糖盒，開始裝糖，教師巡回指導。
4、寶寶們，糖盒和糖一樣多嗎？（引導幼兒講出多1個糖盒、少1粒糖等）。
5、原來多了糖盒、少了糖都不行。只有糖盒和糖一樣多，才能一個糖盒裝一粒糖。
四、送糖盒去娃娃家的格子里
1、現(xiàn)在為這些糖盒裝上蓋子，把它們送到娃娃家放糖盒的格子里。記�。阂粋�格子放一個糖盒。
2、幼兒蓋蓋子，并將糖盒放進擺糖盒的格子里。
【小班我是快樂的小糖果教案】相關文章：
我是人民小騎兵教案01-05
小班社會教案及教學反思《糖果》09-22
小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《快樂的小青蛙》09-23
小班《甜甜的糖果》的教學反思12-23
小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《分糖果》09-22
《快樂寶貝》小班教案12-19
假如我是糖果大王01-07
《小青蛙捉害蟲》小班教案12-28