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      2. 大班語(yǔ)言教案《魔法奶奶的電話》

        時(shí)間:2021-09-22 16:04:30 教案 我要投稿

        大班語(yǔ)言教案《魔法奶奶的電話》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案《魔法奶奶的電話》,希望能夠幫助到大家。

        大班語(yǔ)言教案《魔法奶奶的電話》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒圍繞四季特征展開討論,感受季節(jié)的變化與人們的生活關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)用"我喜歡……,因?yàn)椤?的句式表述自己對(duì)四季的感受。

          3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出話題

          T:你們打過(guò)電話嗎?打給誰(shuí)?

          T:這里有一部電話,請(qǐng)你們看看這部電話和我們平時(shí)用的電話有什么不一樣?

          T:我們平時(shí)用的電話上有很多數(shù)字鍵,還有一些功能鍵,但這個(gè)電話上卻沒(méi)有數(shù)字,只有圖片,真奇怪丫。

          T:那你們覺(jué)得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢?

          T:我告訴你們一個(gè)小秘密哦,這部奇怪的`電話是魔法奶奶的,它可神奇了,這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。

          T:那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)?想打給誰(shuí)?(追問(wèn):為什么喜歡這個(gè)季節(jié)?)T:我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié),還說(shuō)出了喜歡的理由,而且理由還都不一樣。

          二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》

          T:有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇,可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié),都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們喜歡哪個(gè)季節(jié),看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。

          播放Flash,欣賞故事《魔法奶奶的電話》

          T:請(qǐng)魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小朋友?

          T:卓子一開始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說(shuō)的?

          T:說(shuō)到春天,你還會(huì)想到什么?

          T:春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了,小動(dòng)物們也都蘇醒了,春天是個(gè)美麗的季節(jié)。

          T:湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎?他想打電話給誰(shuí)?

          T:湯豆覺(jué)得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心,你們喜歡夏天嗎?為什么?

          T:那小添呢?他喜歡夏天嗎?那他喜歡什么?

          T:到了秋天,很多果實(shí)都成熟了,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

          T:那誰(shuí)喜歡冬天?(卓子)T:卓子不是喜歡春天,可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜歡冬天了?

          T:那魔法奶奶,她喜歡誰(shuí)?

          T:魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好,四季就像娃娃臉,有時(shí)哭有時(shí)笑,無(wú)論是苦還是笑,每個(gè)娃娃她都愛(ài)。因?yàn)槊總(gè)季節(jié)都各有各的好處,都是很重要的,一個(gè)也不能少。

          三、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)好

          鞏固季節(jié)特征請(qǐng)大家根據(jù)自己喜歡的季節(jié)自由組合分成春、夏、秋、冬4個(gè)小組,圍繞"我喜歡的季節(jié)"進(jìn)行討論。

          游戲:四季輪換,當(dāng)老師說(shuō):"春天來(lái)了",扮演春天的幼兒站到前面說(shuō)"桃花開了","小河里的冰融化了"等春天的特征。其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲。

          四、觀看課件

          了解四季與人們生活的關(guān)系以農(nóng)民伯伯為例,引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民在四季里的活動(dòng),知道春耕,夏管、秋收、冬藏,了解人們的生活隨季節(jié)變化而變化。

          三、結(jié)束部分:

          出示四季大轉(zhuǎn)盤,展示作品,評(píng)價(jià)活動(dòng)"你最喜歡哪個(gè)季節(jié),能把你最喜歡的季節(jié)畫出來(lái)嗎?"幼兒操作,展示作品,和同伴共同欣賞。(每個(gè)幼兒都有展示自我的需要,教師及時(shí)而又鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),使幼兒不僅體會(huì)到游戲的快樂(lè),更多的可以讓他們有成功的體驗(yàn),從而培養(yǎng)他們的自信心。)四、延伸活動(dòng)將大轉(zhuǎn)盤放在語(yǔ)言區(qū),讓幼兒找找喜歡的季節(jié),說(shuō)說(shuō)喜歡的季節(jié)的特征。

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