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      2. 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思

        時(shí)間:2021-09-18 10:29:50 教案 我要投稿

        幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思

        幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思1

          一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入,(播放《智慧樹》開場(chǎng)音樂)師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!

          二、展開

          1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,它們都去了哪些地方?經(jīng)歷什么有趣的故事吧!

          2、逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容第5頁:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問:小貓們看見花園的第一個(gè)反應(yīng)是什么?"禁止采摘"是什么意思?

          小結(jié):禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會(huì)采花嗎?

          第6頁:重點(diǎn)觀察貓隊(duì)長的動(dòng)作神態(tài)提問:誰是和其他小貓不同的?貓隊(duì)長的動(dòng)作和神態(tài)好像在說什么?

          第7頁:突出"人人都采花、戴花"的趣味性師:花兒好看我不摘,結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

          第8—11頁:遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),簡略閱讀和理解。

          提問:"危險(xiǎn),禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?如果你是小貓,你會(huì)怎么做?小貓們又是怎么做的呢?

          第12頁:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展提問:這次小貓們會(huì)鉆進(jìn)去嗎?如果進(jìn)去了會(huì)發(fā)生什么事呢?

          3、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的`形式續(xù)編故事。

          (1)幼兒繪畫,教師觀察。

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。

          (3)請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)展語言表達(dá)能力。

         。4)同伴之間互相講述自己的故事。

         。5)教師也講述自己的不同的故事。

          三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動(dòng)師;小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,小貓們玩得可開心了,F(xiàn)在,旅游結(jié)束了,我們休息一會(huì)吧。

        幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《十一只貓做苦工》含反思2

          一、導(dǎo)入師(出示繪本《十一只貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的封面。這本書的名字是什么?

          二、展開

          1、師:我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現(xiàn)在,我們?cè)賮砜纯催@11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧!

          2、師(點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁):11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋,接下來會(huì)發(fā)生什么呢?(點(diǎn)擊14頁)

          3、師:小貓們剛鉆進(jìn)口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。

          提問:你們覺得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢?

          4、師(點(diǎn)擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。

          提問:大怪獸都讓小貓們做什么苦工?你們看,小貓們的表情是怎么樣的?它們的心里又是怎么想的?小貓們會(huì)一直甘心就這樣做苦工嗎?

          提示:大怪獸那么大,小貓那么小,請(qǐng)小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢?

          5、師幼一起看19—21頁,揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。

          19—21頁:引導(dǎo)幼兒觀察小貓前后表情的變化。

          提問:小貓用什么辦法打敗了大怪獸?

          6、猜測(cè)故事的結(jié)尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗(yàn)"禁止穿行",它們會(huì)怎么做呢?為什么?如果不橫穿馬路,那應(yīng)該走哪里?(遷移生活經(jīng)驗(yàn))7、24頁:揭示故事的結(jié)尾8、完整欣賞故事,經(jīng)驗(yàn)提升

          (1)完整觀看課件,教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述。

          (2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提問:現(xiàn)在你們明白了嗎?為什么愉快的旅游會(huì)變成做苦工?從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?

          三、結(jié)束

          1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,幫助幼兒理解。

          2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室。

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