幼兒語言故事教學(xué)：小傘兵找家

幼兒語言故事教學(xué)：小傘兵找家

　　教案目標(biāo)：

　　1、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了。

　　2、觀察銀杏樹、柳樹、梧桐樹葉子的特點(diǎn)，并能把同一形狀的樹葉歸類。

　　教案準(zhǔn)備：

　　課前帶孩子先觀察的樹木、圖片（三棵樹）、三個(gè)“小傘兵”、幾片活動(dòng)的樹葉

　　活動(dòng)流程：

　　一、直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎？（天氣變涼爽了。）那你知道什么季節(jié)來臨了？（秋天）對呀，秋天來了，你發(fā)現(xiàn)有的`樹葉怎樣了？（樹葉落下來了。）

　　師：對呀，天氣變涼爽了，有幾個(gè)淘氣的樹葉貪玩耍，離開了樹葉媽媽，到外面做了。

　�。ǔ鍪緢D片——三個(gè)“小傘兵”）師：我們先來認(rèn)識它們。（柳樹葉、梧桐葉、銀杏葉）

　　師：它們玩得可開心了！到了回家的時(shí)間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵”的“家”在哪里嗎？（樹上）

　　師：可是這里有三棵樹，它們不知道自己哪個(gè)是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家”呢？（請幼兒想辦法。）

　　二、幫“小傘兵”找“家”。

　　師：讓我們來幫它們找到自己的家好嗎？我們看看小傘兵的樣子，它們長得怎樣的？（請幼兒觀察葉子的形狀，說說像什么）

　　師：對呀，柳樹葉細(xì)細(xì)長長的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹跟它們的樣子一樣呢？讓我們找找，把它們送到“家”里去好嗎？

　�。ǔ鍪救�棵樹，請幼兒送它們回家。）

　　三、與“小傘兵”做

　　師：“小傘兵”可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做，幫它們找家，你想玩嗎？（把葉子分給孩子，請幼兒把同一類的葉子貼到樹上去。）

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