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      2. 《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-09-07 10:03:30 教案 我要投稿

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)沿線撕圓形,發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

          2.練習(xí)用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):間隔拼貼毛毛蟲的外形特征。

          難點(diǎn):用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.毛毛蟲范例圖,畫有圓形的方形紅、黃紙若干,黑色蠟筆。剪好的樹葉每人一份。

          2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的錄像。

          活動(dòng)過程:

          一、播放毛毛蟲變蝴蝶錄像引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

          師:今天老師帶來了一段錄像,小朋友看看里面有誰?發(fā)生了什么事?

          師:你看到了什么?(毛毛蟲變成了漂亮的蝴蝶)哦,原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

          師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)

          二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征

          師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?

          提問:

          (1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)

          (2)身體是什么樣子的?(有兩種顏色,一種紅色一種黃色間隔貼的)

          (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

          (4)身體下面還長著什么?(許多小腳)

          教師小結(jié):這條毛毛蟲的身體是用6片圓形紙拼接起來的,一個(gè)紅色一個(gè)黃色間隔連接貼在一起。在最后一個(gè)圓形上畫上眼睛、嘴巴、觸角,在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

          三、學(xué)習(xí)嘗試撕紙、粘貼毛毛蟲。

          師:小朋友你們想不想也來做一條毛毛蟲呢?

          師:好的,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,你們猜,老師為你們準(zhǔn)備好了什么?(圓片片)

          師:畫有圓形的方形紙。咦,這可不是圓形呀,怎么辦呢?

          請(qǐng)個(gè)別嘗試撕圓,大家一起想辦法,怎么樣把圓撕下來。

          全班一起嘗試撕圓。

          教師進(jìn)行示范撕圓形,幼兒仔細(xì)觀察。

          師:先撕開一個(gè)口子,然后兩手的食指和拇指要靠攏,捏在針孔邊上,延著針孔往下撕,一個(gè)圓形撕好了。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)6個(gè)小朋友一起上來試試看,好,6片圓形撕好了,現(xiàn)在我們來做毛毛蟲了。

          教師邊講邊示范:先取一張樹葉,再挑選一張紅顏色的圓片片撕下圓片片后面有雙面膠,我們將雙面膠上的紙撕掉,放到框里面,然后把圓片片貼在樹葉上,注意要將圓片片貼在樹葉的一端,然后再拿一張黃色的圓片片,一張一張連接起來,要壓住一點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在老師貼了一張紅色的一張黃色的,接下來請(qǐng)小朋友來完成。真不錯(cuò)毛毛蟲拼成了,不要忘記在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角,在其它圓片上畫上腳。

          四、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

          幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

          2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要一張紅色一張黃色間隔著貼。

          3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動(dòng)。

          師:4個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛,5個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。

          五、講評(píng)(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上)

          展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

          師:過些時(shí)候啊,這些毛毛蟲就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了,現(xiàn)在我們學(xué)蝴蝶飛回教室吧。

          教學(xué)反思:

          在設(shè)計(jì)教案時(shí),我認(rèn)為的重點(diǎn)是:體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是:用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼。但是在活動(dòng)中最難的地方是撕圓的方法,糾結(jié)了很長時(shí)間,原因是我在課前沒有讓小朋友試試看,第一次進(jìn)行這樣的操作,我高估了小朋友的能力,最后在小朋友自己的嘗試中得出了一個(gè)撕圓的好方法,最后目標(biāo)達(dá)成度還算不錯(cuò)。在以后類似的教學(xué)活動(dòng)前,讓個(gè)別孩子先試試看還是必須的,這樣教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用粘貼、印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

          2、通過觀察、探索、討論,嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲。

          3、喜歡粘貼、印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各色水粉顏料、調(diào)色盤、背景圖片、材料(毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣)、色卡畫冊(cè)等。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1、欣賞《毛毛蟲去散步》

          師:小朋友們,上午好!今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧?(碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥)

          小朋友們猜一猜,它還會(huì)遇到誰呢?圖書上沒有了,小朋友們你們說說它還會(huì)遇到誰呢?

          書上沒有了毛毛蟲之后發(fā)生的故事,但毛毛蟲把它之后發(fā)生的故事告訴了我,我們一起來聽聽吧。

          2、傾聽故事延伸

          毛毛蟲:之后,我遇到了許多毛毛蟲,我們一起去散步。

          來到了草地上,來到了花園里,來到了樹林里。

          毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里,它們會(huì)干些什么呢?(草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當(dāng)小床)

          小朋友想把毛毛蟲之后發(fā)生的故事也做成一本書嗎?

          二、觀察探索動(dòng)態(tài)毛毛蟲的外形特征。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          戶外活動(dòng)時(shí),幼兒看到了美麗的花園,綠綠的草叢,可愛的蟲蟲,為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲,于是,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),也結(jié)合本班幼兒對(duì)瓶蓋畫活動(dòng)的'濃厚興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),同時(shí),培養(yǎng)了幼兒初步合作意識(shí),激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來,連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,使幼兒樂于參加活動(dòng)。

          3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察,讓幼兒感受夏天的大自然美景。

          2、教具:毛毛蟲玩具(絲襪做);

          3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。

          4、輕音樂:《月亮的腳印》。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┙處煶鍪就婢呙x,引起幼兒的興趣。

          出示“毛毛蟲”,談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征:

          1、今天,有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來到我們班里了,看看是誰?那它長的什么樣?

          2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了,它不停地把身體變來變?nèi)ィ,它變成什么樣兒了?/p>

          教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。

          3、它的頭也會(huì)變,它想干什么?

          教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等,啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。

          4、播放音樂,請(qǐng)幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。

         。ǘ┟鞔_拼貼的任務(wù)和要求。

          1、教師提問:在做不同事情的毛毛蟲,用什么來做呢?(幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。)

          2、教師出示拼貼材料,談話

          現(xiàn)在,有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲,小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

          3、請(qǐng)幼兒觀察,知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后,嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

          5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

          先將瓶蓋貼上雙面膠,然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上,再用力向下按一按。粘貼時(shí),要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋,用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部,并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴,在頭頂畫上觸角(也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去)。

         。ㄈ┰谳p音樂中,幼兒自由拼貼,教師巡回指導(dǎo)。

          1、教師提醒幼兒

         。1)將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼;

         。2)注意顏色的搭配;

          (3)鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲,添畫相應(yīng)的簡單背景。

         。4)不用的瓶蓋按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

          2、播放輕音樂,幼兒自由拼貼。

         。ㄋ模┳髌沸蕾p。

          1、幼兒互相欣賞,大膽介紹自己的作品。(可用情境性語言及時(shí)引導(dǎo))

          2、毛毛蟲變蝴蝶舞動(dòng)。

          延伸活動(dòng):

          1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面。

          2、在活動(dòng)區(qū)投放瓶蓋,讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印畫。

          3、利用節(jié)假日郊游,進(jìn)而感受大自然的美。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

          2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

          活動(dòng)過程:

          一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。

          師:孩子們,今天,我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀?

          咦,是誰呀?(毛毛蟲)它長得什么樣子呀?他的身體是…?

          小結(jié):毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

          二、通過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。

          1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲,猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀?

          是的呀,它的身體是用襪子做的。

          那里面是什么呢?我們一起打開看看。是什么呀?對(duì)啦,是報(bào)紙球。

          2、小結(jié):噢!原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

          三、教師示范。

          1、師:你們想不想做一條毛毛蟲?恩,都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的!

          2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個(gè)一個(gè)塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎?

          3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球,第二步是打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時(shí)候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇,一只毛毛蟲做好了。

          三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)

          1、師:你們想不想動(dòng)手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉。做的時(shí)候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請(qǐng)老師幫忙。好了,開始吧。

         。ㄓ變涸诓僮鞯倪^程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。)

          四、討論分享。

          師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲長阿長,最后會(huì)變成什么呢?是呀,會(huì)變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

          2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示范畫,引起幼兒的興趣。

          1、今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫的呀?

          2、我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。

          二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

          1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

          2、顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。

          3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

          三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          1、展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

          2、教師表揚(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu),知道毛毛蟲的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。

          2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各色條狀彩色卡紙;眼睛

          2、漿糊、抹布

          活動(dòng)過程:

          (一)設(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣

          今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。

          (二)播放毛毛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片

          1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的、圓圓的。一個(gè)圓連著一個(gè)圓的。)頭上有什么呢?腳呢?

          2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲走路。

         。ㄈ⿲W(xué)學(xué)做做

          1、教師邊講故事邊示范

          肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走著走著看見一個(gè)黃黃的梨一口把它吃掉了,結(jié)果長出了一截黃色的身體;(教師示范在頭后面貼一個(gè)黃色的身體)看見一個(gè)桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個(gè)粉紅的和藍(lán)色的)你們猜,她還吃了什么呢?

          2、重點(diǎn)介紹首尾相接

          先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

          3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

         。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

          將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案7

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用蔬菜印毛毛蟲,用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)印畫的樂趣。

          3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          顏料、胡蘿卜、白紙、棉簽等。

          【活動(dòng)觀察】

          區(qū)域活動(dòng)開始了,湯志航拿著胡蘿卜蘸上了紅色顏料,很快就在畫紙上印出了毛毛蟲的身體,之后用棉簽蘸上黑色顏料添畫了眼睛、嘴巴和腳,下手完成的速度很快,基本沒有什么思考,畫完之后還很高興地展示給老師看,說:“老師,我的毛毛蟲畫好了”。教師引導(dǎo)他多畫幾只毛毛蟲,馬上又專注開始動(dòng)手了。

          饒思靜印的毛毛蟲身體是五顏六色的,但是是分開了,并沒有按照老師的要求把身體連接在一起。添畫毛毛蟲的腳也是畫了兩邊,不像別的小朋友畫的只有一邊有腳。她更專注于印毛毛蟲的身體,對(duì)添畫并沒有很高的興趣,所以到最后面結(jié)束的時(shí)候才添了一點(diǎn)毛毛蟲眼睛和嘴巴。

          賴梓蒙畫的毛毛蟲跟其他小朋友是有點(diǎn)不一樣的,因?yàn)樗募垙埵秦Q放的,所以她的毛毛蟲身體有直的,也有彎曲的,形式比較多樣。在繪畫的過程中很專注,偶爾還會(huì)關(guān)注下同伴的繪畫進(jìn)行簡短的交流。

          【活動(dòng)分析】

          這次美工區(qū)域活動(dòng)是蔬菜印畫,蔬菜印畫非常適合小班幼兒操作,符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過蓋印各種形狀的蔬菜,使幼兒體會(huì)印畫帶來的樂趣。從這三位幼兒的表現(xiàn)中飯,不難看出,他們對(duì)蔬菜印畫的材料十分感興趣。在活動(dòng)中志航和梓萌有良好的繪畫習(xí)慣,能保持安靜和專注,這次小班幼兒來說是很難得的。

          【調(diào)整與推進(jìn)】

          1.在材料投放上,教師要深入反思。材料投放要充分考慮孩子的人數(shù)和種類,要彰顯適宜性、多樣性、層次性、可選擇性。從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,使孩子愛探索的天性得以充分發(fā)揮。

          2.除了胡蘿卜,還可以提供其他圓形的蔬菜,比如黃瓜、蓮藕等,這樣幼兒對(duì)材料的選擇更多,創(chuàng)造出來的作品效果形式也更多樣。

          3.在活動(dòng)導(dǎo)入的時(shí)候可以采用圖片的形式,多欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察。觀察不同動(dòng)態(tài)的毛毛蟲,可以有直行的、彎曲的等等。通過直觀的方法讓幼兒更加清楚的理解并表現(xiàn)毛毛蟲。

          4.在繪畫的過程中孩子們大部分完成的速度都很快,說明難度太低了。教師可適當(dāng)增加操作難度,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的添畫,如添畫草地和太陽等。也可給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,讓幼兒根據(jù)情景進(jìn)行創(chuàng)作,這樣幼兒會(huì)更有興趣,同時(shí)也發(fā)展了其想象力。

          5.教師要關(guān)注到不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因人而異,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

          2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

          活動(dòng)過程:

          1、出示范畫,引起幼兒的興趣。

         。1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲范例),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫的呀?

          (2)小朋友看看,你們的桌子上都是些什么呀?對(duì),今天,我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。

          2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

         。1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

         。2)顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。

         。3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

          3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

         。1)展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

         。2)教師表揚(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將不同顏色的圓紙片間隔粘貼,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作,及良好的粘貼習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具;素描紙每人一份、膠棒,各種不同顏色的圓片片若干、油畫棒、輕音樂。

          三、活動(dòng)過程:

          開始部分:今天我們的活動(dòng)室里來了一位客人,小朋友你們想知道它是誰嗎?請(qǐng)你們閉上眼睛。

          基本部分:教師悄悄打開掛圖"毛毛蟲",激起幼兒的興趣。

          1、 提問: 這是什么?( 毛毛蟲) 這只毛毛蟲可愛嗎?他可愛在哪里?幼兒討論請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說看到了什么?(毛毛蟲身體都是圓片片,頭上還有彎彎的觸角)小朋友你們還看出什么可愛的地方了嗎?(他的眼睛和小腳都是畫上去的)毛毛蟲是怎么走路的?誰能表演一下呢?(一扭一扭的)

          2、教師小結(jié)并表揚(yáng)細(xì)心觀察的孩子。"這條毛毛蟲漂亮嗎"?(漂亮)

          3、教師出示膠棒、彩色圓紙片、一大的操作卡,提問;"誰再來做一條漂亮的毛毛蟲"。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提示幼兒要注意圓片顏色的間隔。

          4、 幼兒評(píng)價(jià)操作結(jié)果。(這條毛毛蟲還沒有眼睛,嘴巴,觸角,和小腳等)

          5、教師演示毛毛蟲觸角和腳的畫法,適當(dāng)添畫小草,太陽等。

          6、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解粘貼的要領(lǐng)。挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,注意每個(gè)圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

          小朋友你們想做一條可愛又漂亮的毛毛蟲嗎?(想)

          7、輕快的音樂聲中幼兒進(jìn)行操作,教師觀察并幫助指導(dǎo)個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)部分幼兒添畫小草、太陽等背景。

          四、教師展示幼兒的作品

          教師將幼兒的作品懸掛起來,讓幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

          結(jié)束部分:小朋友誰能把我們大家一起變成一只又大又可愛的毛毛蟲。(幼兒一個(gè)接著一個(gè)走)

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案10

          小班美術(shù)活動(dòng)說課稿:《毛毛蟲(粘貼)》 尊敬的各位評(píng)委好:

          我說課的內(nèi)容是《毛毛蟲(粘貼)》,下面我將從活動(dòng)目標(biāo)及兩點(diǎn)的確立,教學(xué)方法,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等方面對(duì)本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明,誠請(qǐng)各位批評(píng),指正。

          一、 說學(xué)習(xí)需要分析

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有:喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          二、說活動(dòng)目標(biāo)

          根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有:喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)。

          1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

          2.養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

          3.喜歡參加手工活動(dòng)。

          三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.重點(diǎn)

          動(dòng)手將小圓片粘貼成毛毛蟲,因?yàn)橛變旱膭?chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣 。3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。如:提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料,或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品,讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)。

          2.難點(diǎn)

          用不同顏色有間隔地粘貼,因?yàn)橛變簩?duì)顏色還不太熟悉。

          四、 說活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件

          教具:范例一幅、毛毛蟲

          學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

          五、說教學(xué)方法

          我主要采用了欣賞法、演示法、練習(xí)法

          六、說活動(dòng)過程

          1.教師出示范例,引起幼兒的興趣。幼兒有意注意弱而無意注意強(qiáng),注意力很難集中,所以先進(jìn)行導(dǎo)入吸引幼兒的注意。在這個(gè)過程中我使用了欣賞法的教學(xué)方法。因?yàn)樾蕾p法能引起幼兒的興趣,吸引幼兒的注意力,并且能夠培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美的能力。

          2.教師進(jìn)行示范,在這個(gè)活動(dòng)過程中我使用了演示法的教學(xué)方法。演示法能使幼兒更直觀的觀察到老師的做法并進(jìn)行模仿。幼兒的形象思維發(fā)展比較好,記憶主要靠形象記憶,進(jìn)行示范,幼兒能容易的學(xué)會(huì)粘貼毛毛蟲。

          3.幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)活動(dòng)過程中我使用了練習(xí)法的教學(xué)方法。要讓幼兒親手操作,增強(qiáng)動(dòng)手能力。通過做感受藝術(shù)美,用喜歡的方式表達(dá)自己的情感。但幼兒的動(dòng)手能力還不強(qiáng),手指的靈活性不夠,需要教師必要的指導(dǎo)。

          4.拍照留念。幼兒拿著自己的作品留念。這一環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒樂意參加手工活動(dòng)。

          我的說課到此結(jié)束。

        《可愛的毛毛蟲》美術(shù)教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

          2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:照片—毛毛蟲

          2、教師范畫,幼兒用紙和油畫棒。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          出示照片

          教師:(好奇的

          口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。 小朋友,快給毛毛蟲打個(gè)招呼吧!

          二、展開

          1.出示照片—幼蟲

          請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。

          提問:

         。1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

         。2) 毛毛蟲的頭上有什么?

          觀看毛毛蟲

         。3) 毛毛蟲的身上長滿了什么?

          (4) 毛毛蟲是怎樣走路的?

          2.教師示范畫法。

         。1) 先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

          (2) 在頭的后面,依次畫出4、5個(gè)圓形。

          (3) 給毛毛蟲涂上好看的顏色。

         。4) 畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>

          3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          三、 結(jié)束

          教師講評(píng):重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的形狀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          

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