大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗（精選6篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解放屁的一些知識(shí)，能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。
2、認(rèn)真傾聽同伴講話，并用較連貫、完整地語言進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過程
一、以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。
師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，在聽故事之前我們先來聽一個(gè)聲音。
1、播放“放屁”聲，提問：
這是什么聲音？
2、根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡
師：“噗”除了有聲響，還有什么？
3、小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們一起來聽一聽。
二、共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。
1、講述第一段，提問：
�。�1）小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢？
�。�2）你們覺得“噗”能忍嗎？小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢？
小結(jié)：原來“噗”是不能忍的，忍了就會(huì)像小強(qiáng)那樣！
2、繼續(xù)講述第二段，提問：
�。�1）他回到了家，看到誰“噗”了。
（2）除了家里的人“噗”，我們周圍還有哪些動(dòng)物朋友也會(huì)“噗”？
3、講述第三段：提問：
（1）怎樣的朋友才會(huì)“噗”
�。�2）現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎？還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎？
小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探尋“噗”的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步理解“噗”的秘密
�。�1）師：“噗”這么平常的事，為什么小強(qiáng)的小伙伴還會(huì)笑了？
�。�2）師：到底一天要“噗”多少次？
�。�3）小結(jié)：原來一天要“噗”10次以上才算是健康的。
2、自由觀看圖片，探索“噗”的秘密
（1）幼兒二人一組觀看噗的圖片，教師參與討論，如：
噗和我們吃的東西有什么關(guān)系？噗和我們的身體有什么關(guān)系？
�。�2）游戲接龍，（如：吃了XX，會(huì)有XX氣味的“噗”，）了解食物與“噗”的關(guān)系。
3、師幼共同交流，梳理“噗”的秘密
活動(dòng)延伸
師：水母“噗”嗎？
小結(jié)：水母到底“噗”不“噗”，我們回去一起查閱資料，在回來討論，世界上到底有沒有不“噗”的朋友。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識(shí)與秘密。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制PPT；操作材料人手一份。
【活動(dòng)過程】
1、我們先來聽聽什么聲音，播放“放屁”聲，這是什么聲音？
2、那今天老師帶來一本書就是關(guān)于這個(gè)的，出示相應(yīng)的字卡（屁），可是今天在看書時(shí)我們總說這個(gè)字也不夠文雅，有點(diǎn)難聽哦對(duì)不對(duì)，所以我們用另外一個(gè)字來代替它就顯得文雅多了，出事字卡（噗），這個(gè)字念噗。所以一會(huì)我們說到這件事，我們就（噗）就用這個(gè)字來代替。那剛才我們聽到的什么聲音？
3、噗這這個(gè)東西除了有聲音還有什么？出示字卡“氣味”
小結(jié)：對(duì)它有聲響和氣味。
4、p~p講述故事
5、孩子們，噗這件事情能忍么？忍不住的，所以誰想噗就噗，不能忍著的，忍住就怎樣？忍住就這樣，出示圖片。
6、朋友們聽了也都哈哈大笑起來，小強(qiáng)覺得更不好意思了，他放學(xué)拔腿就往回家的路上跑，可是他一邊跑一邊就在想同學(xué)們?yōu)槭裁匆δ�？噗這件事情難道真的很奇怪嗎？
7、可是他回家的時(shí)候路過了動(dòng)物園，他聽見了大象噗了一下哦，原來大象要噗。他走過街角，他聞到了小老鼠噗了一下，哦原來小老鼠要噗。
8、他回到家他看到誰也噗？他還看見誰噗了？原來他發(fā)現(xiàn)家里的朋友也噗。
9、你們知道家里的誰也噗？除了家里的人也噗，你知道我們生活周圍還有哪些動(dòng)物也噗，小豹噗，大象噗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)噗？
小結(jié)：其實(shí)怎樣的朋友才會(huì)噗呢，只有有腸和屁股都會(huì)噗，那是因?yàn)槲覀兂詵|西的時(shí)候總是會(huì)有很多空氣和食物，一起進(jìn)入我們的身體里，然后那些小空氣就在我們的腸里來回跑動(dòng)，跑著跑著跑到屁股那兒就噗了一下，所以孩子們每個(gè)人都噗。
10、提問：那么孩子們，噗是從哪里來的呢？
小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都噗，那么平常的事情小強(qiáng)的朋友們都覺得很好笑，于是小強(qiáng)就開始研究噗的秘密了。
11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，提問：孩子們你們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想想一天要噗多少次呢？
12、出示圖片，看看小強(qiáng)研究結(jié)果，到底是多少次呢？
小結(jié)：哇，原來我們平均一天要噗10多次呢，有時(shí)候我們?cè)诓恢挥X中就噗了，每個(gè)人都噗這樣才會(huì)健康，有什么好笑的呢。
13、孩子們，關(guān)于噗的秘密還有很多，小強(qiáng)在繼續(xù)研究。你看這兩個(gè)是關(guān)于食物和噗的關(guān)系的。
14、出示PPT瞧瞧，這有什么好吃的？那吃了這些會(huì)有怎樣的噗
小結(jié)：是呀，這些食物里有豐富的蛋白質(zhì)，吃了高蛋白的食物就會(huì)有很臭很臭的噗。
除了這些還有哪些哪些高蛋白的食物呢？
小結(jié)：吃了這些食物，我們的.噗會(huì)變得很臭很臭。
15、分類操作：老師這里有各種食物的圖片，出示材料，這邊是什么？這里要送什么？對(duì)呀，臭這邊需要高蛋白的食物，而特殊蔬氣味這邊需要送特殊蔬菜的食物。你們能不能把它們貼在相應(yīng)的嘴巴里，看看誰又對(duì)又快。我們來看看對(duì)不對(duì)，那你自己把它改一改，或者找人改一改。
小結(jié)：一般情況下，我們不能光吃葷菜，也要多吃蔬菜，這樣放出來的噗就不會(huì)很臭很臭。
16、食物和我們的關(guān)系還有很多，比如說吃了淀粉多的食物，噗也會(huì)很多，淀粉多的除了有米飯還有什
17、但是有的時(shí)候噗多也說明我們要生病了，噗多的時(shí)候我們也要注意自己的身體有沒有不舒服，所以噗這件事很平常，噗里面有很大的學(xué)問，我們每個(gè)人都離不開噗，那噗還有什么好笑的呢？
18、噗盡管是件很平常的事情，可是會(huì)因?yàn)樗臍馕逗吐曧�，在朋友�?dāng)中讓我們覺得很難堪，譬如這么多朋友在一起因?yàn)槁曇舨缓寐牐瑲馕恫缓寐�，你如果要噗了，那怎么辦呢？
19、討論：有什么辦法讓朋友聽不到這個(gè)聲響聞不到這個(gè)氣味。
小結(jié)：看來我們每個(gè)人都噗，噗是件非常平常的事情，我們可以唱歌把噗的聲音蓋掉，讓別人聽不到，可以離開朋友。但是孩子們記住當(dāng)你要噗的時(shí)候不能憋住哦，這樣會(huì)生病的。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、放屁是正常生理現(xiàn)象，了解其秘密。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)探索及閱讀的興趣。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能簡單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《每個(gè)人都“噗》；自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過程：
一、說說對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的字卡
二、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1、介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)邊講故事邊提問：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)PPT、播放，知道噗是憋不住的。
2、講述故事，知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片，提問：噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說說還有哪些人也會(huì)噗呢?
3、進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
(1)知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4、PPT‘播放，引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。
三、探尋屁的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問：每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?
放屁和我們的身體有什么關(guān)系?
2、自由觀看、探索“噗移的秘密。
3、師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4、教師疏理小結(jié)
四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識(shí)，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制PPT;圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入
價(jià)值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。
播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音?聽到這個(gè)聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?
·小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。
二、閱讀理解
價(jià)值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。
1、講述第一段，討論：
提問：小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?
小結(jié)：是呀，同學(xué)們異常的眼光及行為，把小強(qiáng)嚇的目瞪口呆。
提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢?
小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強(qiáng)忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。
2、繼續(xù)講述第二段，討論：
提問：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的)
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會(huì)噗。所以當(dāng)我們?cè)诮】捣矫嬗胁恢赖臅r(shí)候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們。
3、講述第三段：討論：提問：那還有誰會(huì)噗呢?
小結(jié)：只要有腸和肛門的都會(huì)噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動(dòng)物都會(huì)噗。
4、完整講述故事：這就是我們今天要講的一個(gè)科學(xué)故事《每個(gè)人都噗》。討論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎?還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎?
小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探尋
價(jià)值取向：引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索“噗”的秘密，樂意關(guān)注自己的身體。
1.自由觀看、探索“噗”的秘密
·重點(diǎn)：幼兒三人一組自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，教師參與討論，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?
2.師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。
小結(jié)：當(dāng)我們對(duì)一件事情不太了解的時(shí)候往往會(huì)有很多不正確的評(píng)價(jià)，當(dāng)我們了解了以后就會(huì)變得很正常了。我們回去再仔細(xì)看看閱讀一下，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和秘密，所以平時(shí)我們要多多關(guān)注我們的身體。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解“噗”的一些知識(shí)，知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象。
2．解讀一些符號(hào)，在閱讀中激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索和科學(xué)圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
課件、字貼、圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入——激發(fā)幼兒探索的興趣。
1．教師播放放屁的聲音
2．出示字帖：屁、噗、聲響、氣味
小結(jié)：噗這件事是有聲響的，有氣味的。
二、播放PTT
課件、講述故事，理解噗的形成及噗的排量次數(shù)。
1．教師講述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動(dòng)物朋友
都會(huì)噗。
2．——噗的形成。
教師小結(jié)：
只要有肛門和腸的人都噗。因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。
3．——噗的次數(shù)和噗的排量。
小結(jié)：原來我們每個(gè)人一天要噗10多次，噗兩瓶半牛奶那么多才算是健康的，健壯的。
三、幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。
1．讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的秘密（幼兒討論）
2．請(qǐng)幼兒主動(dòng)大膽的把自己看到的秘密用完整的語言表達(dá)出來。
教師小結(jié)：
關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會(huì)噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會(huì)噗的很臭。
3．我們吃了淀粉多的東西會(huì)怎么樣呢？淀粉多的食物有什么？吃了淀粉多的食物，噗的也會(huì)多，可是有的時(shí)候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。
四、討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。
如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情。
五、介紹書的名字。
�。ǔ鍪菊n件書）這本書就是告訴我們世界上有很多秘密，這本書就叫每個(gè)人都噗，這本書里面還有關(guān)于噗的秘密，今天我們沒有講到。
六、課后延伸。
幼兒結(jié)合活動(dòng)中得到知識(shí)，判斷圖片中的水生物—魚，是否會(huì)噗。讓幼兒帶著好奇和積極探索的興趣繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)、去尋找自己遇到的問題。
大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識(shí)與秘密。
2．在解讀符號(hào)中，激發(fā)對(duì)閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《每個(gè)人都“噗》；自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過程：
一、“噗"聲導(dǎo)入，說說自己對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡
二、共同閱讀，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1．介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)邊講故事邊提問：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)PPT、播放，知道噗是憋不住的。
2．講述故事，知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片，提問：噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說說還有哪些人也會(huì)噗呢?
3．進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4．PPT‘播放，引出故事名稱“每個(gè)人都噗”。
三、自主探尋屁的秘密
1.繼續(xù)閱讀，了解小強(qiáng)所探知的秘密。
一天中“噗”的次數(shù)和“噗”的量是多少？
2.引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問：每天都要放“噗”嗎?“噗”和我們吃的東西又什么關(guān)系?
3.游戲：看誰說得更仔細(xì)。
4.自由觀看、探索“噗”的秘密。(幼兒自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，教師參與討論)
5.師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4．教師疏理小結(jié)
四、延伸探索
出示水母圖片，拋出問題：水母會(huì)“噗”嗎？
【大班語言活動(dòng)：每個(gè)人都噗】相關(guān)文章：
每個(gè)人都需要朋友散文06-26
每個(gè)人都需要尊嚴(yán)作文06-25
每個(gè)人都渴望被需要作文10-23
每個(gè)人都需要安慰作文09-24
每個(gè)人都需要自信作文09-01
《每個(gè)人都幸福 》閱讀答案08-24
《每個(gè)人都幸�！烽喿x答案10-31