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      2. 小班音樂活動我家有幾口教案

        時間:2021-08-24 18:48:33 教案 我要投稿

        小班音樂活動我家有幾口教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班音樂活動我家有幾口教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班音樂活動我家有幾口教案

          教學目標:

          1、教歌曲《我家有幾口》,初步學會歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

          2、復習歌表演《來把門兒敲》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

          3、通過音樂活動,引導幼兒用動作來表達對音樂的感受。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          教學準備:

          1、多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

          2、錄音機、音樂(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

          3、小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

          教學重點、難點:

          練習“爸爸、媽媽、還有我”,引導幼兒用拍手、點頭動作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

          教學過程:

         。ㄒ唬┯變涸凇段沂切“嘈∨笥选返囊魳仿曋凶孕诺靥牖顒邮,和教師、小朋友一起盡情歡跳,能按照音樂節(jié)奏做簡單的動作,初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

         。ǘ⿵土暩璞硌荨秮戆验T兒敲》。

          1、幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口。 “來‘小尾巴’們,快跟著王老師,我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐,噓,別讓小姐姐聽到了!保ǚ乓魳贰恫纪尥蕖罚

          2、“哎呀,小姐姐家的門還關著呢,怎么辦呢?”(幼兒回答)

          3、教師提示:“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭,來把門兒敲”,“這首歌的題目是”(幼兒回答)“讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?”

          4、放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

          5、小姐姐從門后迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客,請坐請坐。”(放音樂《小小手》,幼兒拍手入座)

          (三)新授歌曲《我家有幾口》。

          1、老師:“燕子姐姐,你的家真大,你家有幾口?

          2、燕子姐姐緩慢地說:“我家有幾口,讓我扳指頭,爸爸、媽媽、還有我(拍手××),再加一個布娃娃,呦,有四口!保ㄔ诙嗝襟w上出示圖片)

          3、師:“噢,我知道了,我知道了,燕子姐姐家有四口,有四口,有哪四口?”

          4、幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個誰呀?”(幼兒回答)

          5、老師再次提問:“來,讓我扳指頭,燕子姐姐家有幾口!保ㄓ變夯卮穑

          6、幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起說一說我家有幾口!

          7、燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。 “燕子姐姐,你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

          8、“燕子姐姐真能干,讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。”幼兒跟老師唱二遍。

          9、“現(xiàn)在我請會扳指頭,會唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》!闭垈別幼兒上來。(放音樂伴奏)

          10、“你們學得真快,還會拍手,表演了,現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。”小妹妹演唱二遍。

          11、“小妹妹們唱得多好啊,那小弟弟們也來表演一遍好嗎?”請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

          12、“現(xiàn)在,我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》!

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          1、 “今天我真開心,開心得不得了,不得了,了不得啦,我們都學會了一首新歌《我家有幾口》,你們呢?”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好,來放音樂!

          2、師生一同跳健康舞。

          教學反思:

          我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念,通過我的調(diào)整后再仔細傾聽,發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的'概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時刻關注孩子的表現(xiàn),及時進行相應的調(diào)整,給孩子提供、創(chuàng)設發(fā)展求異思維的空間,鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲,再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,學習演唱歌曲。

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