大班繪本閱讀《我絕對絕對不吃番茄》
設(shè)計意圖：
挑食？幾乎成了現(xiàn)在孩子的一個通病。班上的孩子這不吃那不吃，有的小朋友喜歡吃面食，見到炒面能吃兩三碗，見到包子能吃兩個，但一吃到米飯就比別人慢上兩拍，喂也喂不進去。有的小朋友見到了蔬菜就像見到了敵人。還有的小朋友很喜歡吃蔬菜，但一點兒肉都不吃，真是令人頭疼�！段医^對絕對不吃番茄》這本書以查理和蘿拉玩想象力游戲，從正面引導(dǎo)孩子吃下各種有營養(yǎng)的食物。不失為教育孩子不挑食的好題材。因此，我設(shè)計了這節(jié)語言活動。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)對繪本閱讀的興趣，在對食物的有趣聯(lián)想中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
2、嘗試根據(jù)事物的特征運用“不是·····而是····”的句式大膽做出對食物的聯(lián)想。
3.在合作創(chuàng)編中體驗類比想象的.樂趣。
活動重點：
閱讀理解繪本內(nèi)容，萌發(fā)對食物的興趣和熱愛。
活動難點：
根據(jù)食物特征運用“不是······而是······”的句式大膽創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備：
繪本故事ppt食物圖卡
活動過程：
一．開始部分：談話導(dǎo)入，引出故事：
1.出示食物圖片：
�。�1）請用“有·····有·····還有······”說說你都看到了什么？
�。�2）你喜歡吃什么？為什么？
2.出示小女孩蘿拉圖片，了解認(rèn)識故事主人公。
（1）她最不喜歡吃的食物是什么？她為什么不喜歡吃這些食物？（播放錄音）
（2）你們覺得她是一個怎樣的小朋友？
二．基本部分：
（一）學(xué)說魔法語言。
1.引導(dǎo)交流幫助羅拉的好辦法。
2.交流了解查理哥哥的辦法，引導(dǎo)用“不是······而是······”的句式說話。
�。�1）第一樣?xùn)|西：木星上的橘色樹枝
木星上的橘色樹枝會是什么？誰來猜猜看？為什么會是胡蘿卜? (顏色，形狀)（出示PPT）聽了哥哥的話，蘿拉會吃嗎？（播放錄音）哥哥這個辦法怎么樣？
�。�2）第二樣?xùn)|西：綠色王國的綠色雨滴
那綠色王國的綠色雨滴又會是什么呢？為什么會是豌豆？(顏色，形狀)（出示PPT）哥哥是怎么形容這個豌豆的，我們一起來學(xué)哥哥說說看。那蘿拉會吃嗎？（播放錄音）這次哥哥又成功了，我們來給他鼓鼓掌。
(4)復(fù)述哥哥介紹兩樣食物時特別的語言。
(二).幼兒創(chuàng)編魔法語言。
1.集體嘗試創(chuàng)編魔法語言。（蘑菇）
2.小組選擇圖卡（橘子、青菜、西藍花、火龍果、金針菇），三人一組嘗試創(chuàng)編魔法語言。
3.分組交流創(chuàng)編成果。
�。ㄈ�.了解故事結(jié)尾，知道魔法語言的作用。
1.小結(jié)：遇到不喜歡吃的食物，可以編成魔法語言。做一個不挑食的小朋友。
2.簡介繪本故事書《我絕對絕對不吃番茄》。
三．結(jié)束活動：
1.回家繼續(xù)讀這個繪本故事，了解更多的魔法語言。
2.請小朋友們?yōu)樽约荷磉吿羰车男∨笥褎?chuàng)編魔法語言，讓他們也成為不挑食的好孩子。
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