中班美術(shù)：動(dòng)物躲貓貓
目標(biāo)：
1、嘗試用抹布拖色，并根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫(huà)，表現(xiàn)出各種動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
幼兒人手一份：反穿衣、手套、抹布、畫(huà)板、顏料、記號(hào)筆。
教師：演示畫(huà)板一塊、動(dòng)物圖片若干
設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出我們要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓幼兒去感受和體驗(yàn)，從而豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。中班幼兒隨著有意注意的進(jìn)一步發(fā)展，在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的.事物時(shí)，開(kāi)始關(guān)注其色彩和形態(tài)等特征，動(dòng)物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫(huà)內(nèi)容，但是對(duì)現(xiàn)階段的幼兒而言，完整的表現(xiàn)其特征還存在難度，所以在本次活動(dòng)中，我嘗試采用“借形想象”的方式，選用抹布拖色的有趣方式，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自由涂抹形成的色塊進(jìn)行聯(lián)想，想象出各種動(dòng)物的外形，并嘗試用添畫(huà)細(xì)節(jié)的方式表現(xiàn)動(dòng)物，在自主操作體驗(yàn)中，激發(fā)幼兒想象，滿足幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)預(yù)設(shè)方案：
一、導(dǎo)入
1、（出示抹布）師：小毛巾可以干嘛？
2、（過(guò)渡）師：小毛巾還可以畫(huà)畫(huà)呢！
二、抹布拖色
1、師示“拖色”（兒歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)；拖到左來(lái)拖到右；拖到上來(lái)拖到下；東拖拖，西拖拖；色塊相連手拉手！
2、幼兒操作（第一次）：抹布蘸顏料，在自己畫(huà)板上自由涂抹。
** 注意：色塊需相連；畫(huà)紙得留白
三、動(dòng)物躲貓貓
1、師：其實(shí)在我們拖出的色塊里藏了動(dòng)物朋友，找找可能是什么？
*小結(jié)：只要知道動(dòng)物的特征，我們就能很快的把它找出來(lái)！
2、師：再來(lái)?yè)Q個(gè)角度看一看，又會(huì)有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)呢？
*小結(jié)：原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看，能找出不同的動(dòng)物！
3、師示“請(qǐng)出動(dòng)物”：用黑色記號(hào)筆勾出色塊的輪廓，再添畫(huà)其特征。
4、（出示動(dòng)物圖片）師：來(lái)了一群動(dòng)物朋友，會(huì)不會(huì)藏在你的色塊里和你玩躲貓貓呢？快點(diǎn)把它找出來(lái)吧！
5、幼兒操作（第二次）
�、僬覄�(dòng)物：說(shuō)說(shuō)你找到了什么動(dòng)物？可換個(gè)角度看，和朋友商量一下。
②請(qǐng)動(dòng)物：沿著色塊邊緣勾出輪廓線，添畫(huà)動(dòng)物的特征等細(xì)節(jié)。
四、作品欣賞
1、作品展示欣賞。
2、游戲：動(dòng)物躲貓貓，**（動(dòng)物）在哪里？迅速找出來(lái)者為勝！
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