世界地理人口和民族教案

世界地理人口和民族教案精選范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的世界地理人口和民族教案精選范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世界地理人口和民族教案精選范文1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。

　　3.激發(fā)幼兒熱愛祖國，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　教學(xué)重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

　　教學(xué)難點：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　知識準(zhǔn)備：請幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》音樂、少數(shù)民族頭飾。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時動作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

　　(一)認(rèn)識維吾爾族。

　　1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

　　2.演示課件：

　　(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　　(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)

　　(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)

　　(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

　　(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

　　(6)維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

　　(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。

　　(二)認(rèn)識蒙古族

　　大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))

　　2.演示課件。

　　(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，

　　(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

　　3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。

　　(在觀看屏幕同時認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)

　　(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

　　(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

　　(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎?(摔跤)

　　4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?

　　(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)

　　剛才我們認(rèn)識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　　(三)拓展延伸

　　1.你們是什么民族的.?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

　　豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2.你們還聽說過那些民族?

　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀民族村(放課件)教師講解。

　　(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。

　　4.參觀民族娃娃展廳

　　(1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?

　　五十六個民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。

　　(四)結(jié)束

　　小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　　(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

世界地理人口和民族教案精選范文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：知道我國的人口數(shù)量居世界首位以及我國的人口特點和人口政策。

　　2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和地理圖表的能力，以及計算和分析的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過我國人口國情國策的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，認(rèn)識我國實行計劃生育的意義。

　　教學(xué)重點

　　掌握我國20xx年人口的總數(shù)和我國人口分布的情況以及人口分布的特點。

　　教學(xué)難點

　　我國是世界人口大國以及人口分布的特點。

　　教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)式探究學(xué)習(xí)法。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.搜集我國人口分布、計劃生育政策等圖片文字資料，

　　2.根據(jù)搜集的資料制作多媒體課件。

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)課

　　(師)上節(jié)我們學(xué)到中國的疆域和行政區(qū)劃，了解我國的地形位置，海陸位置、緯度位置對我國的交通、氣候、對外交往等的.影響，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)中國的人口和民族(使用“學(xué)樂師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。)

　　二、新授

　　(一)板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解我國人口是世界人口大國。

　　2、了解我國人口增長快的原因以及給中國的發(fā)展帶來的影響。

　　3、分析我國為什么要實行計劃生育。

　　4、掌握我國人口分布的情況以及人口分布的特點。

　　(二)出示自學(xué)指導(dǎo)：

　　1、讓學(xué)生小組討論完成P11的活動題，從中理解我國人口占世界人口的比例，及我國人口的增長。

　　2、理解我國解放前與解放后人口增長情況。

　　3、理解我國計劃生育的政策和實行該國策取得的成就(P12活動)。

　　4、了解我國人口密度，完成P13活動題。

　　5、了解我國人口分布特點。

　　(三)教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題。

　　(四)學(xué)生分組討論，合作探究。

世界地理人口和民族教案精選范文3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。2.了解我國的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。3.通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點。二、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點1.了解我國的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。2.通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點。(二)教學(xué)難點讀圖說出我國少數(shù)民族的地區(qū)分布特點。三、教學(xué)策略八年級學(xué)生具備了一定的讀圖歸納能力，能夠說出地圖的方位和圖例，在此基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納出我國少數(shù)民族分布特點。從知識上看，在前兩節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)對中國的疆域和行政區(qū)劃有所了解，這將便于學(xué)生準(zhǔn)確地說出少數(shù)民族較多的省區(qū)名稱，理解民族分布的“大散居、小聚居、交錯雜居”的'特點，反過來也能加強(qiáng)對五個民族自治區(qū)的理解記憶;同時，學(xué)生已經(jīng)知道了我國的人口分布概況，利用我國人口密度線，便于學(xué)生對少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北地區(qū)的理解和記憶。本節(jié)需要識記的知識內(nèi)容較多，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，教師可設(shè)計搶答、連線、拼圖等活動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深印象。在教學(xué)實施過程中，教師可通過周恩來總理關(guān)于民族的論述引入新課，激發(fā)學(xué)生了解民族知識的動機(jī)。在落實第一個重點時，為了加深印象，對民族構(gòu)成和民族文化特色知識的學(xué)習(xí)，可通過開展學(xué)生活動實現(xiàn)，讓學(xué)生選取民族或自己所屬民族進(jìn)行介紹。需要注意，班級里可能會有學(xué)生不希望被當(dāng)眾說出自己是少數(shù)民族，此時需要保護(hù)學(xué)生自尊心，不宜強(qiáng)求。在落實第二個重點時，要結(jié)合地圖，可通過小組競賽的方式，每組選取3～4個民族，就其省區(qū)分布范圍進(jìn)行介紹，最后在教師引導(dǎo)下進(jìn)行民族分布特點的總結(jié)，突破難點。這樣，既鞏固了行政區(qū)劃的內(nèi)容，又掌握了民族分布特點。四、教學(xué)過程1.引入

　　教師：出示周恩來總理名言：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族的構(gòu)成和各民族的燦爛文化。

　　學(xué)生：認(rèn)識學(xué)習(xí)民族知識的重要性。

　　設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2.民族構(gòu)成

　　教師：講解漢族和少數(shù)民族人口比例，提出問題：

　　哪個少數(shù)民族人口最多?

　　人口超過500萬的少數(shù)民族有哪些?

　　各民族大小不同，法律地位有什么相同點?

　　學(xué)生：回答問題，找出人口較多的少數(shù)民族，根據(jù)圖文資料，選取一個少數(shù)民族的概況進(jìn)行介紹。

　　設(shè)計意圖：了解主要少數(shù)民族人口、文化和分布概況，強(qiáng)化民族平等意識。

　　3.民族文化教師：展示人民幣上不同民族的文字，讓學(xué)生找出所對應(yīng)的民族。設(shè)計學(xué)生活動：連線各民族和與之對應(yīng)的服飾、節(jié)慶景觀。學(xué)生：體會各民族語言文字的平等性;完成活動，體會我國民族文化的豐富性。設(shè)計意圖：了解主要少數(shù)民族的文化習(xí)俗，落實重點。

　　4.民族分布特點教師：利用民族分布圖，讓學(xué)生分小組選擇不同民族，判讀分布范圍，提問其分布省區(qū)名稱，引導(dǎo)學(xué)生說出民族分布特點，并歸納少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)生：完成活動，理解記憶。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，說出民族分布特征，突破難點。5.民族區(qū)域自治制度教師：通過民族分布特點引出民族區(qū)域自治制度，出示文字資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民族區(qū)域自治的內(nèi)容和各民族的貢獻(xiàn)。學(xué)生：閱讀材料，理解我國的民族自治政策。設(shè)計意圖：培養(yǎng)推理能力和從材料中提取有效信息的能力。

　　6.小結(jié)教師：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。學(xué)生：做筆記。設(shè)計意圖：落實知識。

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