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      2. 中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》

        時間:2021-08-21 17:50:50 教案 我要投稿

        中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》,希望能夠幫助到大家。

        中班語言公開課優(yōu)秀教案《鐵馬》

          活動目標:

          1、能積極參與閱讀過程,感受故事情節(jié)的趣味性。

          2、能觀察到科學家表情的變化,理解鐵馬各項本領的難度、實現(xiàn)程度的逐漸變化,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展轉折。

          3、能夠通過觀察圖畫,初步學習“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備(對馬的了解)

          2、PPT課件

          活動過程:

          1、教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色,引起幼兒興趣。

          師:“小朋友們,今年是什么年。俊薄榜R年”

          “你們喜歡什么樣的馬呢?”

          “上一個星期我們認識了一位馬朋友,它是誰呢?”——“小馬精靈”

          “這就是小馬精靈,它長大后有些什么本領呢?”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”

          2、教師出示讀本封面,引入讀本內容。

          師:“今天老師又帶來一位馬朋友,我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”

         、俜饷妫骸斑@匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述鐵馬的特征,著重觀察鐵馬身上的兩個小方塊,猜猜是用來干什么的。)他是誰發(fā)明的?發(fā)明完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本領呢?(幼兒猜測)我們一起來看看吧。

         、诘谝豁摗煟骸翱茖W家讓鐵馬做什么?鐵馬在干什么?請幼兒模仿它站的姿勢。鐵馬除了會站,還會干什么呢?

         、鄣诙。師:“鐵馬在干什么?(請幼兒模仿鐵馬跑的動作)科學家的動作怎樣?表情怎樣?會說什么?

         、艿谌。師:“鐵馬在干什么?(請幼兒模仿鐵馬跳的動作)科學家的'動作怎樣?表情怎樣?心情怎樣?(回顧前三頁)鐵馬都有什么本領了?原來它和小馬精靈一樣會站、跑、跳,除了這些本領它還有些什么本領呢?”

         、莸谒捻。師:“鐵馬在干什么?它的翅膀是什么樣的?科學家什么表情?他會說什么?

         、薜谖屙。師:“鐵馬怎么了?科學家什么表情?什么動作?遙控器怎么了?鐵馬降落得穩(wěn)嗎?你從哪里看出來的?(注意引導幼兒觀察空中的斜線、鐵馬前蹄踢起的泥土)科學家會怎么想?

          ⑦第六頁。師:“這是哪里?鐵馬怎么樣了?科學家什么表情?為什么?遙控器呢?水里還有誰他們在看誰?會對鐵馬說什么?你覺得鐵馬能浮在水面上嗎?為什么?

         、嗟谄唔。師:“鐵馬怎么了?科學家什么表情?他會說什么?接下來會怎么樣?水里還有誰?什么表情?會說什么?

          3、總結分享。

          教師帶領幼兒回顧故事內容,在重要的動詞等地方請幼兒進行表述。

          師:“今天我們認識的這匹鐵馬有些什么本領呢?它會浮在水面上嗎?為什么?”

          4、游戲結束活動。

          師:“現(xiàn)在我請小朋友們變成鐵馬吧,老師變成科學家,科學家現(xiàn)在就要來遙控鐵馬喏。鐵馬站,鐵馬跑,鐵馬跳,鐵馬飛,我們飛到外面去玩玩吧!”結束活動。

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