幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按物體量的差異性排序》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按物體量的差異性排序》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察物體的特征，排除第二特征的干擾根據(jù)差異性進(jìn)行排序。
2、掌握并發(fā)現(xiàn)物體的.序列規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和秩序感，并樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、地墊20個(gè)、數(shù)字1—10兩套、各類(lèi)特征的學(xué)具20套、工作毯20塊、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入教學(xué)：
師：今天老師要帶著大家去探險(xiǎn)，想去嗎？（想），我們首先要經(jīng)過(guò)一座音樂(lè)谷，讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)出發(fā)吧！
1、放音樂(lè)，幼兒隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站成半圓。
2、提出問(wèn)題：
�、僭诟枨新�(tīng)到了什么？（音符）
�、谟心男┮舴�？（1、2、3、4、5、6、7、�。�
�、鬯鼈冇袀�(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音是從低到高唱的，手勢(shì)動(dòng)作也是從低到高的。
3、手勢(shì)表現(xiàn)音階1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，和幼兒邊唱邊做手勢(shì)。
二、基本教學(xué)
1、點(diǎn)課題：剛才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一組音階由低到高的排序。
2、示范教學(xué)：教師引語(yǔ)："剛才我們走過(guò)了音樂(lè)谷，現(xiàn)在我們?cè)倏瓷衩亻T(mén)。這是一扇智慧之門(mén)，要給它鑲上漂亮的寶石，它才會(huì)打開(kāi)，看，這里有許多的寶石，①提問(wèn)：小朋友看看它們一樣嗎？（不一樣），哪里不一樣？（顏色、數(shù)量不一樣）對(duì)，這些寶石它們每一串的數(shù)量都是不一樣的。
�、胚@些寶石怎麼樣鑲上去呢？（看課件：門(mén)上提示由少到多的排列。）根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結(jié)。
�、埔龑�(dǎo)幼兒觀察另一扇門(mén)怎樣來(lái)鑲寶石，（看課件，門(mén)上提示由多到少的排列。）根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結(jié)。
�。�3）念咒語(yǔ)"芝麻開(kāi)門(mén)"，打開(kāi)智慧之門(mén)
2、游戲《走迷宮》
智慧之門(mén)打開(kāi)后出現(xiàn)了神秘老人，以他的口吻說(shuō)：大家好，我是神秘老人，很高興你們打開(kāi)了智慧之門(mén)，下一站大家將要到達(dá)趣味迷宮，可是通往迷宮的路壞了，須要大家鋪好路才能到達(dá)，我為大家準(zhǔn)備了鋪路用的材料，請(qǐng)你們來(lái)鋪路吧。
�、倮蠋熞龑�(dǎo)幼兒觀察材料一樣嗎？（不一樣），哪里不一樣？（長(zhǎng)短）②整理材料，從長(zhǎng)到短排序（出示字卡）③鋪路：從短到長(zhǎng)搭，每一塊搭時(shí)要拐彎（出示字卡）④一起走迷宮3、集體游戲《給數(shù)字排序》
�、偃≈腔酃�，把每一塊材料取下來(lái)，后面有數(shù)字②做游戲，請(qǐng)黃色數(shù)字寶寶到里圈，按1———10排隊(duì)。
�、劾^續(xù)游戲，請(qǐng)紅色數(shù)字到里圈，按10———1排隊(duì)。
三、自主操作
1、幼兒自主選學(xué)具。
2、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作。并照相。
3、看屏幕說(shuō)規(guī)律。
四、結(jié)束
1、以時(shí)鐘做結(jié)束語(yǔ)，幼兒用肢體表現(xiàn)。
2、隨音樂(lè)走出活動(dòng)室、