小班語言活動小豬變干凈了教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動小豬變干凈了教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、學習故事對話，煉口語表達能力。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、理解故事內(nèi)容，體驗表演故事的樂趣。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備
教學掛圖，小豬、小白兔、小白鵝圖片。
活動指導
1、活動重點：理解故事內(nèi)容，體驗表演故事的內(nèi)容。
2、活動難點：熟悉故事中的角色，學習對話。
活動過程
1、出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這幾只小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）
提問：這只小豬長得什么樣子？（教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指導方法相同）
提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上）
提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，白白的.毛，真美麗。指導方法同上）
提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。
2、教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問：故事里都有誰？講了一件什么事？
3、幼兒觀看紙偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。
提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
提問：小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）
提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟�。】烊ハ聪窗�，洗干凈了我在和你玩）
提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�澡吧�。�
提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？
4、幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問：這故事里，你最喜歡誰呀？為什么？
提問：怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？
小結：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。
5、即興表演故事內(nèi)容，體驗故事的情趣。
活動延伸
讓小朋友把這個故事帶回家和家人分享。老師在表演區(qū)投放紙偶讓幼兒自由表演。
活動反思
本節(jié)活動主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小朋友。
整個活動環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動物，猜測老師請來的是哪個動物，從而調(diào)動幼兒的活動興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了？”引入活動主題。同時也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗。
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