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      2. 教師節(jié)主題活動教案

        時間:2022-09-08 09:12:22 教案 我要投稿

        2022年教師節(jié)主題活動教案(精選11篇)

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的2022年教師節(jié)主題活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        2022年教師節(jié)主題活動教案(精選11篇)

          教師節(jié)主題活動教案 篇1

          一、活動名稱:

          老師的節(jié)日

          二、活動目標(biāo):

          1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機、磁帶。

          四、活動步驟:

          1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

          7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          五、活動延伸:

          1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

          3、表演活動:我是小老師。

          教師節(jié)主題活動教案 篇2

          活動意圖:

          小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9.10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

          活動名稱:

          認(rèn)識教師節(jié)活動目標(biāo):

          1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望

          師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

          1、幼兒觀看視頻。

          2、教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教師節(jié)主題活動教案 篇3

          活動來源:

          “每當(dāng)我輕輕走過您窗前,老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個人都會唱,它歌唱的`就是人類心靈的工程師教師。有人說:老師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來,今年是第xx個教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的,萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功勞。懂得關(guān)愛老師,感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際,開展“心目中的老師”主題活動,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!

          活動目標(biāo):

          1、知道20xx年9月10日是第xx個教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

          2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

          3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作能力。

          活動主題:

          心目中的老師

          活動內(nèi)容:

          一、各班活動詳情:

          1、語言:我的好老師主要以詩歌形式,引導(dǎo)幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。

          2、綜合:老師大發(fā)現(xiàn)以調(diào)查表的形式,記錄自己喜愛老師的各種信息。

          3、音樂:每當(dāng)我走到老師的窗前通過音樂,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

          4、綜合:我愛我的老師引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來,運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。

          5、手工:感謝老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

          二、集體活動

          每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報,形式如首映禮簽名版一樣。

          展示形式和時間:

          1、每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

          2、各班級制作的《我愛老師》海報,在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。

          人員分配:

          1、照片:各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。

          2、主題版面創(chuàng)設(shè):各班主任老師周一中午集合501班

          教師節(jié)主題活動教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設(shè)計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

          活動目標(biāo):

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、感受教師對自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師和孩子們一起活動的照片。

          2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

          3、幼兒畫冊《社會》

          活動重點:

          知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

          活動難點

          制作小禮物送給老師。

          活動過程:

          一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

          教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

          二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

          1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

          2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的.心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

          小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

          4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

          三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

          1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

          (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

          (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

          (3)你平時是怎樣對待老師的?

          四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

          1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

          2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

          五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

          六.總結(jié):

          在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

          教師節(jié)主題活動教案 篇5

          一、活動目標(biāo):

          l、了解教師節(jié)的來歷。

          2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

          3、了解教師的基本職責(zé)。

          4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

          二、活動準(zhǔn)備:

          l、彩筆、繪畫紙

          2、橡皮泥

          3、錄音機

          三、活動步驟:

          l、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

          2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

          3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

          4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

          5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

          6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

          四、活動延伸:

          不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

          教師節(jié)主題活動教案 篇6

          活動形式:

          團體或小組教學(xué)

          教學(xué)方法:

          童謠游戲法

          活動目標(biāo):

          1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

          2.培養(yǎng)師生之間的情感。

          核心要素:

          九月十 ,教師節(jié), 做賀卡 ,表感激好老師 ,真操勞, 祝愿您 身體好。

          活動準(zhǔn)備:

          1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

          2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

          基本過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

          1. 給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

          2. 教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

          3. 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

          4. 請幾個幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

          5. 播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

          (二)關(guān)鍵步驟:

          1. 請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

          2. 分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

          3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

          (三)結(jié)束部分:

          把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

          活動延伸:

          1. 在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

          2. 為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

          3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

          教師節(jié)主題活動教案 篇7

          【設(shè)計思路】

          在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

          【活動名稱】老師您辛苦了

          【重點領(lǐng)域】

          社會、語言、藝術(shù)。

          【活動目標(biāo)】

          1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

          2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

          3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

          【活動準(zhǔn)備】

          歌曲《老師老師你真好》

          【活動過程】

         。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。

          教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

          (激發(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

         、俳處熖岢鰠⒂^要求,注意安全。

          教師:看看老師們都在做些什么呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)

         、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

          教師:保育員老師都為我們做什么呢?

         。ㄕ郾蛔、掃地等)

          教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢?

          (不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

          教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

          (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

          ③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

         。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

          教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

         。ń處煵シ乓魳罚

          引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

          (網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

         。ㄈ┙涣饔懻,了解每種職業(yè)都很重要。

         、偬釂枺哼有哪些人也在為我們服務(wù)?

          幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

          幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

          (鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

          ②幼兒交流與討論。

          教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

          ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

         。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

          教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

          情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

          情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

          情景三:教師和孩子們玩游戲。

          通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

         。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

          在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

          教師節(jié)主題活動教案 篇8

          一、活動目標(biāo):

          1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

          2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

          3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

          二、活動準(zhǔn)備:

          卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入部分

          教師:9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,我們幼兒園的老師,你們都認(rèn)識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。

          教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒討論,確定采訪的問題。

          問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

          2、參觀、采訪

          參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

          3、交流心得

          回到教室進行總結(jié),讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結(jié)。

          4、制作小禮物

          教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

          5、贈送禮物

          讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節(jié)快樂,老師辛苦了!

          四、活動延伸:

          可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

          教師節(jié)主題活動教案 篇9

          上午活動:

          創(chuàng)新教育綜合課

          活動名稱:

          老師您好

          活動目標(biāo):

          1.在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問, 主動認(rèn)識環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關(guān)系,提高幼兒的社會交往能力。

          2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

          3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

          2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識了解每一 位工作人員。

          活動組織:

          一通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

          1.幼兒自由結(jié)伴參觀,引導(dǎo)幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

          教師用語參考:請小朋友仔細(xì)看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認(rèn)識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態(tài)度怎樣?

          2.師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

          二教師提供紙筆等豐富的材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。

          1.幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

          教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

          2.運用提問法,引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié).

          教師用語參考:老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做?我們又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié))

          三.操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備。

          1.運用提問法,引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

          教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?

         。ㄓ變鹤杂捎懻摮鲇浾叨家杏浾咦C,讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)

          3.幼兒制作記者證,教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。

          發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導(dǎo)能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

          四.采訪活動

         。ㄒ唬┱勗捯』顒又黝}。

          1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強的`幼兒說出通過訪問來了解)

          2.幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

          幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

          了解組長的責(zé)任:提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

          (二)采訪活動。

          1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

          2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi),提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

          3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意

          五.交流訪問的結(jié)果,并進行小結(jié)。

          1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補充,以達到交流的目的。

          2.教師引導(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

          教師節(jié)主題活動教案 篇10

          設(shè)計意圖

          9月1 O日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進行了整合。

          活動目標(biāo)

          1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達能力。

          2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

          3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

          2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

          3.背景音樂《老師呀,老師》。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

          1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

          2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

          3.教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

          (評:導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對老師的熱愛情感

          一下予就激發(fā)出來了。)

          二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

          幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

          (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

          三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

          1.講解作畫的方法。

          請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。

          老師提示:

          你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

          她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

          老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

          還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

          2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動起來吧。

          3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

          4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

          (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

          四、結(jié)束活動

          1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

          2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

          活動延伸

          把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

          (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

          教師節(jié)主題活動教案 篇11

          活動主題:

          “雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團圓”

          活動目的:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

          2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖,老師的親切。

          3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          活動準(zhǔn)備:

          有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。

          活動形式:

          班級集體活動。

          活動時間:

          20XX年9月7日(星期三)

          活動內(nèi)容:

          1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)

          及教師節(jié)的來歷及意義。

          2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚,晚上與家人

          一起賞月。

          3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

          4、手工制作根據(jù)各班情況進行:

          (1)孩子、家長制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。

          (2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。

          (3)泥工:橡皮泥,家長指導(dǎo)孩子做月餅。

          (4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。

          5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會節(jié)日的喜悅!

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