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      2. 教師節(jié)主題教案

        時間:2024-10-23 07:01:39 教案 我要投稿

        教師節(jié)主題教案(精選12篇)

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師節(jié)主題教案(精選12篇)

          教師節(jié)主題教案 篇1

          活動意圖:

          小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的'優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師節(jié)在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

          活動名稱:

          認識教師節(jié)活動目標:

          1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

          活動準備:

          字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

          活動過程:

          一、談話導入,引起幼兒活動的愿望

          師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

          1、幼兒觀看視頻。

          2、教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教師節(jié)主題教案 篇2

          設計意圖:

          孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

          活動準備:

          1、教師和孩子們一起活動的照片。

          2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

          3、幼兒畫冊《社會》

          活動重點:

          知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

          活動難點

          制作小禮物送給老師。

          活動過程:

          一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣

          教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

          二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的'故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

          1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

          2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

          小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

          4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

          三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?

          1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

          (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

          (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

          (3)你平時是怎樣對待老師的?

          四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

          1、在教師節(jié),我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

          2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

          五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

          六.總結:

          在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

          教師節(jié)主題教案 篇3

          活動目標:

          1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

          2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。

          3、培養(yǎng)對老師的愛,做到尊敬老師。

          4、體驗人們互相關心的美好情感。

          5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          活動準備:

          事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

          活動過程:

          一、活動導入

          老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

          (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

          讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié),是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節(jié)日。

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          二、基本部分

          情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現他沒有精神,老師量了下他的.體溫,發(fā)現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

          老師在一邊適時的進行指導。

          老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

          (幼兒自由回答。)

          老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

          (讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

          三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

          老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

         。ㄕ堄變赫f說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。)

          老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

         。ㄓ懻摾蠋煴绢I大。)

          老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

          (幼兒自由發(fā)表。)

          老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

          (幼兒自由回答。)

          活動結束:

          老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

          教師節(jié)主題教案 篇4

          活動目標:

          l、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

          活動準備:

          l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機、磁帶。

          活動步驟:

          l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的.?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

          7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          活動延伸:

          l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

          3、表演

          活動:我是小老師。

          教師節(jié)主題教案 篇5

          一、活動目標:

          1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

          2、初步學習如何采訪想了解的人。

          3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

          二、活動準備:

          卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

          三、活動過程:

          1、導入部分

          教師:9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導幼兒說出自己的理解。

          教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪的問題。

          問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

          2、參觀、采訪

          參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的`崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

          3、交流心得

          回到教室進行總結,讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。

          4、制作小禮物

          教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

          5、贈送禮物

          讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節(jié)快樂,老師辛苦了!

          四、活動延伸:

          可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

          教師節(jié)主題教案 篇6

          活動要求:

          1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

          2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

          3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié)。

          教學過程:

          一、教師節(jié)來歷:

          主持:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現在老師來給同學們講講。

          “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

          “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

          “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

          “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的.教師節(jié)。

          二、“教師節(jié)”知識搶答題。

          主持:這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進行比賽,每題時分,積分最高勝出。

          (學生答題比賽)

          1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

          2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

          3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

          4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評比,獲勝小組領獎。

          主持:進行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

          三、學習一首贊教師的兒歌。

          有個同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

          如果我們是星星,您就是藍天。如果我是小草,您就是大地。

          如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

          如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。∥覑勰!請生向師表達祝福。

          四、師向生表達感謝并提出希望。

          五、總結

          今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

          教師節(jié)主題教案 篇7

          活動目的:

          1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

          3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

          4、感受到教師節(jié)的快樂。

          5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

          活動準備:

          1、請配班老師配合上課。范例。

          2、繪畫紙、油畫棒。

          3、范畫。

          活動過程:

          一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

          二、引導幼兒觀察教師特征。

          教師:現在我們看看X老師的'頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

          請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

          教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?

          請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

          教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。

          1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

          2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

          3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

          四、評價作品,結束活動。

          1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

          2、幼兒相互欣賞作品。

          教師節(jié)主題教案 篇8

          活動目標:

          1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

          2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

          3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          活動準備:

          1、各種紙、水彩筆、膠水。

          2、教學音帶《我為老師唱首歌》

          活動過程:

          1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

          (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

         。2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

          2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

         。1)老師平時都為你們做過什么?

         。2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

          3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

          4、幼兒制作禮物。

         。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

         。2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

         。3)請幼兒介紹自己的禮物。

          5、幼兒送禮物。

          (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

          活動建議與提示:

          1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

          2.活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

          3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的`小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

          教學反思:

          整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

          小百科:教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。

          教師節(jié)主題教案 篇9

          活動目標:

          1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

          2、 談談自己的老師,如:名字,外形等特征

          3、 用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離

          活動重難點:

          重點:能用英語對他人的喜好進行提問

          難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流

          活動準備:

          提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

          知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式

          環(huán)境準備:幼兒圍桌而坐

          活動過程:

          一、 出示教師與幼兒的圖片,引入教師節(jié)

          播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節(jié)

          師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?

          幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)

          師:小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),那老師也有自己的節(jié)日,那就是今天——教師節(jié)!

          二、 用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師

          1、談話導入

          師:教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的.節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

          幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

          2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)

          師:那你的老師都有誰?一共幾個?

          幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

          師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)

          3、進一步談論的老師的喜好,激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

          師:那你們知不知道,老師的小秘密?她/他喜歡什么?

          幼:不知道(喜歡的可以來回答)

          師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

          選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?

          三、 通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:你好!我是……你能回答我?guī)讉問題嗎?你

          1、 喜歡……謝謝!等 通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

          師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!

          孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應該怎么問呢? 引導幼兒說出:你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

          請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)

          幼:你好,老師!我是……能問你幾個問題嗎?

          配合:好的。

          根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄

          句式:你喜歡……嗎?

          2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照

          能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式 師:你們也想來試一試嗎?

          幼:想(不想的來扮演老師)

          師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。

          在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:

          一、 幼兒完成全程英語的訪問

          二、 幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助

          三、 對于能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什么?

          四、 活動延伸

          幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”

          教師節(jié)主題教案 篇10

          活動形式:

          團體或小組教學

          教學方法:

          童謠游戲法

          活動目標:

          1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

          2.培養(yǎng)師生之間的情感。

          核心要素:

          九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

          好老師 真操勞 祝愿您 身體好

          活動準備:

          1.正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

          2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

          基本過程:

         。ㄒ唬⿲牖顒樱

          1. 給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

          2. 教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

          3. 引導幼兒理解詩歌內容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

          4. 請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

          5. 播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

         。ǘ╆P鍵步驟:

          1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

          2. 分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

          3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的`節(jié)目《老師 老師 您真好》

         。ㄈ┙Y束部分:

          把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

          活動延伸:

          1. 在家長園地內創(chuàng)設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

          2. 為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

          3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

          家園互動:

          請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

          注意事項:

          朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

          教師節(jié)主題教案 篇11

          設計意圖

          9月1 O日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

          活動目標

          1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達能力。

          2.能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

          3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

          活動準備

          1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

          2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

          3.背景音樂《老師呀,老師》。

          活動過程

          一、談話導入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

          1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

          2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

          3.教師小結談話內容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的`話,要尊敬老師。

          (評:導入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的熱愛情感

          一下予就激發(fā)出來了。)

          二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

          幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

          (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

          三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

          1.講解作畫的方法。

          請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。

          老師提示:

          你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

          她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

          老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

          還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)

          2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。

          3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

          4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

          (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

          四、結束活動

          1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

          2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

          活動延伸

          把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

          (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

          教師節(jié)主題教案 篇12

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

          3、能用完整語言祝賀教師快樂。

          活動準備:

          1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

          2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

          3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

          活動過程:

          1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說一說教師節(jié)的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

          2、組織幼兒討論:

         。1)老師平時是怎樣關心愛護小朋友的?

         。2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

         。3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。

          3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

          4、制作小禮物。

          教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

          (1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的.小禮物送給老師。

         。2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

          5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

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