幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔怕冷》含反思
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔怕冷》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動就不怕冷。
2、理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
活動準(zhǔn)備：
故事磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入課題。
提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？
2、初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？
3、再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5、討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的大衣。
活動建議：
鼓勵幼兒堅持運(yùn)動，通過體育活動進(jìn)一步體驗什么是不怕冷的大衣。
活動評價：
1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2、愿意通過體育活動也“穿上”不怕冷的大衣。
（附）故事
不怕冷的大衣下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷��！小白兔躲在被窩里睡懶覺。“我的`小乖乖，快起來，快起來呀�！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋恚黄饋�，起來要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼Ｍ脣寢屜肓讼刖妥匝宰哉Z起來；“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！薄罢娴难�？”小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎？”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的�！薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來�！薄澳强刹恍�，姥姥說過了，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢！”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢�，媽媽，我到姥姥家去了�！薄安恍�，不行，你去怎么成呢？外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎？”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！薄肮挠惺裁床慌吕涞拇笠卵�！”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它凍不著，還冒汗呢！”“嗯？哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎！”“��？哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎？
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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