幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案《原來(lái)可以這樣》含反思
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案《原來(lái)可以這樣》含反思，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、細(xì)致觀察畫(huà)面，猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因，完整連貫地表達(dá)自己的想法。
2、在交流過(guò)程中，體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
記號(hào)筆若干，自制表情書(shū)一本，幼兒身貼？標(biāo)記，自制寶盒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分
師：看你們這么開(kāi)心呢，我把你們的表情畫(huà)了下來(lái)呢。（師畫(huà)）
提問(wèn)：你們有什么開(kāi)心的事？生活中還有哪些不同的心情？（幼兒回答，師根據(jù)幼兒的回答在表情書(shū)上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo)）
師小結(jié)：每個(gè)人都有不同的心情，有時(shí)生氣、有時(shí)傷心、有時(shí)還很無(wú)聊。
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提問(wèn)：故事中的孩子在干嗎？他們的心情怎樣？好朋友在一起還能做些什么事情？
播放圖片。提問(wèn)：現(xiàn)在他們的心情怎們樣了？可能發(fā)生了什么事情呢？（朋友之間發(fā)生了矛盾）
師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫助他們？
（三）聯(lián)系實(shí)際生活討論
生活中你有什么讓你心情那個(gè)糟糕的'事情？有什么好方法能讓心情好起來(lái)？（幼討論、說(shuō)一說(shuō)）
師小結(jié)：尋找美食、沒(méi)自己喜歡的東西；找朋友一起玩，有時(shí)還可以唱歌聽(tīng)聽(tīng)。
問(wèn)：當(dāng)朋友心情不好時(shí)，你有什么好方法讓朋友開(kāi)心起來(lái)？
（四）操作、交流
請(qǐng)幼兒把能讓朋友開(kāi)心起來(lái)的好方法畫(huà)在？卡上，再將其貼子自制書(shū)上。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自己的？？卡，大聲說(shuō)說(shuō)好方法。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友終于笑了。（播放圖片）
他們把好心情裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我這里，我打開(kāi)寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心情裝進(jìn)去。來(lái)你們也來(lái)笑一笑？（師提供寶盒，請(qǐng)每位幼兒笑一笑，邊總結(jié)一些好的改變心情的方法。）
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：原來(lái)：釋義：①開(kāi)始的時(shí)候；從前。②詞。起初，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改變的。③副詞，表示知道了真實(shí)情況。
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