幼兒園小班科學(xué)教案《瓶子一家親》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案《瓶子一家親》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、通過游戲,感知瓶子的多樣性。
2、學(xué)習(xí)瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配,并在老師的鼓勵下,對匹配結(jié)果進(jìn)行檢查。
3、練習(xí)蓋擰等技能,鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
各種瓶子
活動過程:
一、活動開始。
。ǔ鍪疽粋(gè)瓶子,引起興趣。)
老師:今天老師給你們帶來一個(gè)寶貝,瞧瞧是什么呢?它長的什么樣子?
。ㄓ變夯卮穑
老師小結(jié):老師著重介紹瓶身和瓶蓋,及讓幼兒說出瓶子的特征。
二、基本部分。
老師:這里有許多瓶子,可是它們的瓶身和瓶蓋都分開了,請小朋友們幫我找找哪個(gè)瓶身配哪個(gè)瓶蓋。找到以后拿在手上,一手拿瓶蓋一手拿瓶身。
老師小結(jié):把瓶子和瓶蓋分開,按量裝好在小籃筐上,然后發(fā)放給小朋友,讓幼兒操作,每張桌子一筐。幼兒自由將瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配,老師巡回指導(dǎo))
老師:小朋友們剛剛給所有瓶身都配上了瓶蓋,我們一起來看一看配的對不對。這個(gè)瓶身和瓶蓋是一家的嗎?為什么?
老師:你是怎樣把瓶蓋蓋在瓶子上的呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊表述邊空手模仿擰、蓋的動作)
老師:為什么我們發(fā)現(xiàn)有的瓶身和瓶蓋不是一家的呢?
老師小結(jié):老師逐一出示幼兒剛匹配好的瓶子,一起觀察匹配是否正確。
老師:小朋友們剛剛都說的`很好,觀察的很仔細(xì)。現(xiàn)在老師請你們把手中的瓶蓋緊緊的擰或蓋在瓶子上,然后看看這個(gè)瓶蓋和瓶身是不是一家的。如果不是,你們可以和旁邊的小朋友互換一個(gè)瓶蓋試試,直到找到為止。
老師小結(jié):讓幼兒再次操作,探索。
老師:你們都把瓶蓋蓋在瓶子上了嗎?讓老師瞧一瞧!小朋友們匹配的真好!現(xiàn)在每個(gè)瓶子都找到了屬于自己的蓋子。那你們知道瓶蓋有什么作用嗎?
老師小結(jié):再次檢驗(yàn)幼兒的操作成果,并適當(dāng)表揚(yáng)。讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說出瓶蓋的作用。
三、活動拓展。
老師:現(xiàn)在我們來一起玩一個(gè)游戲,首先請你們仔細(xì)看看你手中的瓶子和旁邊小朋友的瓶子有什么不一樣的。
老師小結(jié):幼兒探討,并說出瓶子的不同點(diǎn)。
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