《學(xué)用基本繪圖工具》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《學(xué)用基本繪圖工具》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《學(xué)用基本繪圖工具》教案1
教學(xué)設(shè)計思想：
本課設(shè)計意在運用激趣、感悟、創(chuàng)造、表現(xiàn)等教學(xué)方法和手段，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)和畫圖的積極性和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在課堂上動手操作，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力，樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從而體現(xiàn)新課程標準中提出的“重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程”這一要求。
教師通過生動有效的教學(xué)過程，喚起學(xué)生對的制作圖畫興趣和熱情，在潛移默化中形成審美態(tài)度和構(gòu)建價值觀。
教材分析：
本課題選自人民教育出版社出版的《初認photoshop 》這一章第二節(jié)，這一章既是對前面一章中制作圖畫的基本思路和方法基礎(chǔ)上，初步學(xué)會使用一些圖畫工具，又是以畫圖的操作為主線對計算機技術(shù)用于處理圖像和應(yīng)用的進一步說明，利用這些工具制作和修飾圖像，為強化學(xué)生操作能力方面奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)好本課對本章中的加工圖像的基本操作。
學(xué)生學(xué)情分析：
由于學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)成績存在差距，學(xué)生的認知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)、小組協(xié)作、交流、探究，完成教學(xué)過程。
教學(xué)目標：
知識與能力：
1.學(xué)會新建空白圖像。
2.初步學(xué)會使用漸變，文字，移動，矩形選框，油漆桶，噴槍等工具。
3.了解制作圖畫的基本思路和方法。
過程與方法：
通過學(xué)會“漸變”和“添加文字”工具、制作簡單的告示牌，了解漸變和添加文字工具的用途，學(xué)會制作圖像的一般方法。從而總結(jié)歸納制作圖畫步驟和方法。
情感態(tài)度與價值觀：
1.激勵學(xué)生融入自己的思想去創(chuàng)作，感受運用信息技術(shù)創(chuàng)造作品的樂趣。
2.提高學(xué)生創(chuàng)作圖畫和欣賞圖像的水平，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點
學(xué)會使用漸變，添加文字工具。
教學(xué)難點
了解制作圖畫的基本思路和方法。
教學(xué)方法
“創(chuàng)設(shè)情境法”“任務(wù)驅(qū)動法” “實例演示法”等。通過情境導(dǎo)入，以任務(wù)為主線、以學(xué)生為主體，創(chuàng)造學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)打開圖像文件，把一幅圖像簡單的編輯加工引用多種色彩模式觀察圖像的變化。完成后互評。
引入新課
打開幾幅漂亮的圖像給同學(xué)們看，提出問題：你們喜歡旅游嗎?旅游過程中看到破壞環(huán)境的問題嗎?那我們制作一個告示牌，提醒大家愛護環(huán)境好嗎?引導(dǎo)學(xué)生積極展開討論、自由回答，并予以評述。
布置任務(wù)
漸變和添加文字工具的各種用途，同學(xué)們先我給你們操作一遍，然后你們動手操作好嗎?讓新建一幅適當(dāng)大小的空白圖像，單擊漸變按鈕，引用各種漸變類型觀察漸變效果和添加文字效果。
閱讀操作步驟，并欣賞，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
練一練
制作一個簡單的告示牌。
相互協(xié)作，共同完成練習(xí)。
布置任務(wù)
制作一個賀卡
相互協(xié)作，共同完成練習(xí)。完成后展示作品。
解決問題
教師在班內(nèi)巡視，幫助有疑問的同學(xué)。
《學(xué)用基本繪圖工具》教案2
教學(xué)目標
知識目標：
1.學(xué)會新建空白圖像
2.初步學(xué)會使用漸變，文字，移動，矩形選框，尤油漆桶，噴槍等工具。
能力目標：
1.了解制作圖畫的基本思路和方法。
2.提高學(xué)生對顏色分辨能力。
情感目標：熱愛大自然，欣賞美麗風(fēng)景。
重點難點
重點：學(xué)會繪圖工具，制作和修飾圖像。
難點：學(xué)會繪圖的基本操作
教學(xué)方法
講授法+直觀演示法+任務(wù)驅(qū)動法
教學(xué)時數(shù)
1+1課時。
(一般為1學(xué)時一個教案，難以分割的可2學(xué)時，不得超過2學(xué)時)
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)語設(shè)計(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課) 1.程序設(shè)計“風(fēng)景”和“顏色”的`對比：
我們看到的“風(fēng)景”是構(gòu)成多種顏色，而“顏色”是造成美麗風(fēng)景的重要的因素之一，用于繪圖工具，我們得到可想而知的美麗風(fēng)景。大家想一下，我們想畫出理想的圖先要提高顏色分辨能力和熟悉的學(xué)會繪圖工具的用法。
二、授課內(nèi)容(突出重點、化解難點)
在photoshop中，要制作一幅新畫面時，一般要先新建一幅適當(dāng)大小的空白圖像。
第一步：選定前景色。單擊工具箱中的前景色標，彈出“拾色器”對話框時，拖動“選擇前景色”方框右側(cè)色譜條上的三角滑標，方框中出現(xiàn)所需要的顏色時單擊，然后單擊確定按鈕。
第二步：選定背景色。單擊工具箱中的背景色色標，彈出“拾色器”對話框時，選定一種背景顏色，如淺綠色，再單擊確定按鈕。
第三步：信件一幅空白圖像。執(zhí)行“文件→新建”命令，出現(xiàn)“新建”對話框后，按照下面左圖所示設(shè)定有關(guān)參數(shù)，然后單擊確定按鈕，窗口中就會顯示出以背景色為底色，寬8厘米，高3厘米的畫面。
第四步：給圖像背景添加漸變效果。單擊工具箱中的漸變按鈕，選定這種工具，再在選項欄中單擊漸變方式選擇框中的下拉按鈕，打開一個列表框，雙擊其中的“前景色到背景色漸變”圖標，然后再畫面中自上而下拖動鼠標指針，畫面的底色就會出現(xiàn)自上而下的由前景色到背景色的漸變效果。
第五步：添加文字。選定工具箱中的文字工具，選項欄會變成下圖所示的樣子。在選項欄中單擊文字工具按鈕，選定這個選項，再設(shè)定適當(dāng)?shù)淖煮w，顏色，然后在畫面上單擊，出現(xiàn)豎線插入點后輸入文字。
第六步：移動文字。選定工具箱中的移動工具，再把指針指向添加的文字并拖到適當(dāng)位置后放開。
第七步：保存圖像。執(zhí)行“文件→存儲為”命令，出現(xiàn)“存儲為”對話框時，選定一個文件夾，然后輸入文件名，再單擊“格式”選擇框中的下拉按鈕，打開下拉列表框，單擊所需的文件格式選項，最后單擊保存按鈕，把圖像以指定的文件名和格式保存起來。
作業(yè)：鞏固與預(yù)習(xí)
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