中班音樂活動：家鄉(xiāng)的南音真美
活動目標：
1、鞏固認識南音的配樂樂器，初步懂得分辨民族樂器的異同點。
2、感受南音的藝術(shù)魅力，喜歡學習家鄉(xiāng)的南音歌曲，初步學會演唱南音《直入花園》。
活動準備：
一、知識經(jīng)驗準備：
1、請家長協(xié)助收集有關(guān)南音的圖片、音樂等資料，以及帶幼兒到文化宮或通過泉州電視臺一套每天18：00“閩南大看臺”欄目觀看南音表演，引導幼兒欣賞家鄉(xiāng)的南音，了解南音的相關(guān)知識。
2、利用餐前準備、離園等時間引導幼兒欣賞南音。
3、幼兒已初步認識南音的主要配樂樂器。
二、物質(zhì)準備：
1、南琶、洞簫、三弦、二弦、拍板等南音樂器；笛子、琵琶、二胡等民族樂器；雙響筒、手串鈴等幼兒常用的樂器。
2、圖文并茂的`歌曲譜《直入花園》；磁帶。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、與幼兒共同布置“家鄉(xiāng)南音藝術(shù)”版地。
2、布置樂器展覽臺。
活動過程：
一、鞏固認識南音配樂樂器
1、找找、認認、說說自己認識的樂器。引導幼兒自由欣賞展臺上的樂器，并講講已認識的樂器名稱和特征。
2、游戲：找南音配樂樂器玩法：幼兒聽信號繞活動場地四周走動，信號一停馬上指出版地上的圖片或展臺上的一種南音配樂樂器，并說出“我找到了ⅹⅹ，它是南音的伴奏樂器。”幼兒找出相應的樂器圖片或?qū)嵨锖�，教師根�?jù)實際情況進行個別提問和指導。
3、在幼兒找南音樂器的基礎(chǔ)上，引導幼兒比較琵琶與南琶、二胡與二弦、笛子與洞簫的異同點，如外形特征、演奏方法等不同，感受中華民族樂器的優(yōu)秀文化和萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、學習南音歌曲“直入花園”。
1、以教師演奏南琶和演唱南音名曲“直入花園”，引導幼兒感受南音的藝術(shù)魅力。
2、激發(fā)幼兒唱歌的興趣后，引導幼兒練聲“花非花”，放松喉嚨。要求幼兒口型放松、聲音自然并注意音準。
3、借助圖文曲譜，引導幼兒學習南音名曲“直入花園”。重點幫助幼兒理解歌詞，感受用方言演唱的特殊韻味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有條件的教師可親自邊演奏邊帶幼兒學唱，或利用南音vcd帶伴奏）
4、鼓勵幼兒使用簡單的南音樂器——拍板和響盞邊演奏邊唱歌，進一步體驗演唱南音的樂趣。
三、活動延伸：
1、創(chuàng)設(shè)“南音園”，引導幼兒進一步了解南音的配樂樂器和學習演唱南音。
2、請幼兒回家為家人演唱南音，繼續(xù)感受家鄉(xiāng)南音的藝術(shù)，體驗樂趣。
【中班音樂活動：家鄉(xiāng)的南音真美】相關(guān)文章：
中班音樂活動《聽》教學反思01-10
家鄉(xiāng)風景真美作文02-04
家鄉(xiāng)真美作文【熱】02-08
【熱門】家鄉(xiāng)真美作文12-30
家鄉(xiāng)真美作文【熱門】12-30
【推薦】家鄉(xiāng)真美作文12-30
【熱】我的家鄉(xiāng)真美作文01-10
人音版高中音樂《音樂與人生》說課稿11-03
人音版高中音樂《非洲歌舞音樂》說課稿11-02
中班音樂雪花說課稿11-18