中班走木樁活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班走木樁活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班走木樁活動教案1
活動目標:
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準備:(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
二、游戲:運送小樹苗1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運動。將小樹苗送回活動室。
中班走木樁活動教案2
活動目標:
能協調、平穩(wěn)地在一定高度的木樁上跨走。
活動準備:
木樁若干個
活動過程:
一、開始部分
1.談話導入
T:今天天氣真不錯,我們一起去練本領,好嗎?
2.帶領幼兒做熱身操
T:練本領前我們先要活動活動身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。
二、學習走木樁
1.幼兒站木樁
T出示樹樁:看,這是什么?(樹樁)今天我們就在樹樁上練本領,好嗎?首先請小朋友在樹樁站一站,不能掉下來。
、灿變壕毩曌吣緲(第1次走)
T:小朋友們,剛才我們能平穩(wěn)的站在樹樁上面了,現在增加難度,請你們在樹樁上面走一走,盡量不能掉下來。
3.小結:你在樹樁上是怎么走的?怎么走才不會掉下來?(腳應該踩在樹樁的中心,身體保持平衡,雙手可以張開,要控制身體的重心)
請走的好的小朋友示范走一走。
4.用正確的方法走木樁(第2次走)
T:小朋友都知道走木樁時的正確方法,現在我們再來走一走,要保持身體的平衡,不能掉下來哦。(指導能力稍差的幼兒,鼓勵膽小的幼兒大膽嘗試。)
小結:小朋友們都做的很好。
三、游戲
1.運糧食(第3次走樹樁)
教師將小朋友分成5組
T:小朋友們,冬天快到了,小螞蟻要屯糧食準備過冬了,我們的沙包里有很多米粒,我們今天要走過樹樁去給小螞蟻送糧食,你們愿意嗎?
C:……
T:請每組小朋友拿一個沙包,把沙包運過去后再運回來給下一個小螞蟻?纯茨囊唤M運的又快又穩(wěn)。
小結:小朋友做的很好
2.頭頂沙包走樹樁(第4次走)
T:現在我們要把沙包放在頭上再來走一走,看你們還能不能走的和之前一樣好。這回讓我們一起來看看哪一組運的又快又穩(wěn)。
小結:你們都很棒,小螞蟻冬天的糧食都運好了,謝謝你們。
四、放松操
1.帶領幼兒做放松操。
T:小朋友,你們運糧食都很累了,現在老師帶你們一起放松一下自己的身體。
請小朋友互相捶捶腿,捶捶手臂。活動結束。
中班走木樁活動教案3
【活動目標】
1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下,發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。
2、勇敢大膽地進行跳躍,體驗與木樁做游戲的快樂。
3、知道要注意安全,懂得自我保護。
4、發(fā)展身體協調性。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等,排列成五縱隊;自選音樂兩段。
【活動過程】
1、開始部分
(1)幼兒聽口令有精神地做動作,繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)
師:今天老師要帶你們去一個神秘的木樁林,小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。
教學建議:教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內,并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令,穿梭在排列好的木樁之間。
(2)熱身運動:木樁有氧操
師:好大的一片木樁林啊,這些木樁有高有矮,有粗有細,多有趣啊!最近森林里要舉行一次動物運動會,這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意,我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,讓我們來鍛煉身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!
請幼兒每人找一個木樁站在后面,在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,感覺熱的話就脫衣服。
教學建議:教師自編有氧操作為準備動作,利用木樁做各種動作:上肢、體轉、下蹲、跳躍等,動作簡單易學,便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯,充分調動孩子的活動情緒。
2、基本部分
(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。
師:我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁,要求從地面跳到木樁上,然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試,看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。
幼兒自由練習在木樁上跳上跳下,教師巡視,鼓勵幼兒大膽地跳。
教學建議:幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作,教師要注意觀察、及時引導并提醒他們注意安全。
(2)練習雙腳并攏,在木樁上跳上跳下。
請個別幼兒示范跳的方法,教師與幼兒總結出比較好的姿勢:雙腳并攏用力往木樁上跳,同時落在木樁上,(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳,前腳掌首先著地,然后整個腳面輕輕落地,膝蓋微曲保持平穩(wěn)。
請幼兒按要求練習跳木樁,鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳,跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。
教學建議:教師可以邊示范邊講解動作要領,也可以請個別幼兒示范,講解的語言盡量簡潔易懂,便于幼兒掌握動作。
(3)幼兒再次自由練習跳木樁,引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。
(4)木樁接力賽。用排列好的`木樁進行,引導幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳,注意跳的時候雙腳并攏。
師:我們已經學會了雙腳并攏跳木樁,可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽,比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請小朋友仔細聽好。
教師講解游戲玩法和規(guī)則,并請一個小朋友示范動作。
游戲進行兩次,給獲勝隊戴花冠。
教學建議:幼兒已經接觸過接力比賽的形式,接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,所以教師要提醒幼兒注意動作準確。
3、結束部分。
放松運動:隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。
師:讓我們放松一下,一起來跳木樁芭蕾舞吧!
【成效與反思】
本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學,讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個活動中的情緒一直表現積極,達到了較好的效果。
這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對于大班上學期的孩子來說,具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是,對于孩子們來說,木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法,那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動中,雖然音樂很輕柔,動作也很優(yōu)美,但是整個活動中孩子們的腿腳已經有了很大強度的運動,而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
對話與解讀:
本次活動從材料的選擇上,有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造出豐富的活動器具,并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動,以達到提高幼兒身體素質的目的。
《綱要》提出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動我選擇了農村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料,得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具,在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然,又感到新奇好玩;顒右婚_始,當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候,就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展,既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿,同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。
小百科:木樁簡單來說樁型的材料是木材,一般來說選擇做為木樁的木材必須堅韌耐久。木樁下端應削成棱錐形,樁尖長度為樁直徑的1~2倍。
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