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看不見的光
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解太陽光譜和看不見的光；
2、認(rèn)識(shí)紅外線及其作用；
3、認(rèn)識(shí)紫外線及其作用。
【導(dǎo)學(xué)過程】
自主學(xué)習(xí)
1、光譜：三棱鏡可以把太陽光分解為等七種色光，把它們按這個(gè)順序排列起來，就是光譜。
2、人眼看不到的光有、，它們顏色（填“有”或“沒有”）。
一、紅外線
3、紅外線最顯著的特點(diǎn)是；
4、一切物體都在不停地向外輻射，而且物體的，向外輻射的紅外線就；
3、紅外線的幾個(gè)重要應(yīng)用。
例1、在“汶川大地震”中，救援人員用雷達(dá)式、熱紅外等多種生命探測(cè)儀搜救被困的同胞，其中熱紅外生命探測(cè)儀是利用紅外線工作的，在黑暗中（選填“能”或“不能”）發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。
二、紫外線
4、紫外線處于光譜的位置是；
5、紫外線的特點(diǎn)及幾個(gè)重要應(yīng)用；
6、天然紫外線最重要的來源是。
例2、過度曬太陽會(huì)使皮膚粗糙，甚至引起皮膚癌，這是由于太陽光中含有下列哪種光線造成的（）
A、紅外線；
B、紫外線；
C、×射線；
D、r射線。
7、閱讀科學(xué)世界：光的散射和霧燈。
例3、大氣對(duì)光的散射有一個(gè)特點(diǎn)：波長________的光容易被散射，波長_______的光不容易被散射。天空是藍(lán)色的，這是因?yàn)榇髿鈱?duì)陽光中波長_______的藍(lán)光散射得較多。
課堂練習(xí)
1、看不見的光中，靠近紅光的是；靠近紫光的是。
2、驗(yàn)鈔機(jī)是利用熒光物質(zhì)在的照射下能夠發(fā)光的原理制成的；家中的電視機(jī)遙控器是靠來實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控的。
3、關(guān)于紅外線、紫外線的論證中正確的是（）
A、物體在輻射紅外線的同時(shí)，也在吸收紅外線
B、一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多；
C、紫外線的主要特點(diǎn)是熱作用；
D、紅外線的另一主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)，容易使照相底片感光。
4、冬天，家中使用的紅外線取暖器，它發(fā)出的光看起來是淡紅色的，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、紅外線是一種淡紅色的光；
B、紅外線有一部分是可見的，那一部分紅外線是淡紅色的；
C、這種取暖器既發(fā)出了紅外線，又發(fā)出了可見光；
D、這種取暖器只發(fā)出了紅光，而沒有發(fā)出紅外線。
5、將下列做法與紫外線的作用或特性連起來。
做法紫外線特性
A、適當(dāng)曬太陽；
a、能殺死微生物；
B、醫(yī)院用紫外線消毒；
b、有助于合成維生素D；
C、用紫外線驗(yàn)鈔；
c、使熒光物質(zhì)發(fā)光；
D、夏天用遮陽傘；
d、防止皮膚病變。
課后練習(xí)
6、科學(xué)家之所以關(guān)注南極臭氧層被破壞而形成的“空洞”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A陽光中的紫外線大部分被臭氧層吸收，不能到達(dá)地面；
B紫外線照射人體及動(dòng)植物，能促進(jìn)其健康發(fā)展；
C臭氧層出現(xiàn)“空洞”，將使全球氣候惡化；
D紫外線可以殺菌消毒，治療皮膚病變。
7、下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是（）
A、紅外線是一種可見光；
B、紅外線是一種人眼看不見的光；
C、紅外線在空氣中很難被傳遞；
D、紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量。
9、現(xiàn)在許多公共場(chǎng)所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、紫外線照射有助于人體合成維生素；
B、紫外線能殺死微生物；
C、紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；
D、紫外線對(duì)人體十分有害。
8、下列有關(guān)不可見光的說法錯(cuò)誤的是（）
A、不可見光是一種假想的光，實(shí)際并不存在；
B、不可見光也可以傳遞能量；
C、不可見光也可以在空氣中直線傳播；
D、不可見光遇到物體也可以被反射。
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