【必備】中班美術(shù)教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬,了解參加婚禮的基本禮儀。
2、 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
3、感受裝飾的美感,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙,課件、音樂
活動(dòng)過程:
一、教師引導(dǎo)幼兒交流參加婚禮的快樂景象,回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.出示喜糖,提問"小朋友,看老師帶來了什么?""你們什么時(shí)候吃過喜糖?"
2、"你參加過婚禮嗎?""你參加婚禮時(shí)都看到過什么?""新娘、新郎穿什么?""參加婚禮的客人都穿什么?""參加婚禮的時(shí)候媽媽是怎樣幫你打扮的?"
3、"為什么參加婚禮要精心打扮"(打扮得漂亮是對(duì)主人的一種尊重,是種禮貌。)
二、欣賞PPT照片,引導(dǎo)幼兒討論:設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1、出示PPT照片,交代波哥要結(jié)婚師:在這個(gè)美麗的春天里,又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師:波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了許多豬朋友參加結(jié)婚典禮呢!豬朋友們可忙了!他們?cè)诿κ裁茨兀?/p>
2、出示"小豬的著裝"PPT照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。
師:小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢!
"它們?cè)谠鯓哟虬纾?"它們穿的是什么衣服?""旁邊的小豬在干什么?"它是怎樣涂的顏色?(一條藍(lán)色,一條黃色,這樣的涂色是間色的運(yùn)用)邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……
3、導(dǎo)出小豬們沒有漂亮的衣服,怎么辦?
"你們想怎樣精心打扮小豬?"引導(dǎo)幼兒對(duì)小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領(lǐng)帶等不同部位的進(jìn)行裝飾。
三、幼兒創(chuàng)作,為小豬設(shè)計(jì)服飾。
1、介紹材料,提出要求。
今天老師為你們準(zhǔn)備了顏料和油畫棒,請(qǐng)你選擇自己喜歡的工具,精心打扮小豬,讓它穿上漂亮干凈的衣服;還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!
2、幼兒創(chuàng)作。(背景音樂)
(1)幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn),在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋,并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(2)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn)。
四、交流分享,體驗(yàn)快樂
1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。
師:誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的?引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評(píng)價(jià)。
2、幼兒共同參加婚禮,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
婚禮正式開始了,趕快向他們表示祝賀吧!"發(fā)喜糖了—謝謝你們幫助小豬設(shè)計(jì)了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!讓我們一起跳起來吧,表達(dá)我們喜悅的心情,表達(dá)我們的祝福吧!"
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>
2.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重難點(diǎn):
了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT;2.畫紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過程:
一.猜謎的形式引入
1.師:今天,王老師給小朋友們說一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來是一只烏龜。
師:孩子們,你們看烏龜長的什么樣子?
師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?
師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?
2.請(qǐng)幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。
二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?
三、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?
反思:
在評(píng)價(jià)過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。
整個(gè)活動(dòng),這個(gè)課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對(duì)稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動(dòng)感受秋天的自然美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。
活動(dòng)過程:
1. 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。
。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師:秋天到了,花園里開滿了美麗的花,我們一起來看一看。
。2)通過欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的花型美。
教師:你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎?(一串紅) 它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。
教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)
。3)教師小結(jié)。
教師:它有一根細(xì)細(xì)長長的莖,短短的對(duì)稱的花瓣,大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的'方法表現(xiàn)一片一串紅。
。1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。
教師:今天我們也要來畫一片一串紅,看看我們用什么來畫?(出示工具材料)先畫什么?(長長直直的花莖) 怎么畫?(用棉簽從上往下)再畫什么?(小短線樣的花瓣) 怎么畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊(duì))。
最后畫什么?(葉子)怎么畫?(在莖的底段畫兩片大大的對(duì)稱的葉子)。
今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。
。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師:說說你最喜歡哪幅花,喜歡它哪里?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征
1、今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜看是什么?
謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對(duì)小觸角,身上還有七顆星,會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)
1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
小結(jié):七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體,頭上有一對(duì)觸角,背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn),還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)
3、幼兒集體繪畫。
要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
觀察要點(diǎn):能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),頭上的一對(duì)觸角,六條腿是對(duì)稱的,畫好左邊畫右邊。
四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲
你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
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