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《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案(精選7篇)
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案,歡迎閱讀與收藏。
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道110、120、119等特殊的電話(huà)號(hào)碼,了解它們的含義。
2、懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫?huà)求助,提高安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà),能較清楚地講述相關(guān)情況。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道自己的家庭電話(huà)號(hào)碼與父母的電話(huà)號(hào)碼,并對(duì)常見(jiàn)的特殊號(hào)碼有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備:PPT課件,玩具電話(huà)一部,幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師:你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?
(課件:美羊羊在哭,唔……村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧)
師:原來(lái)是這樣,小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎?幼:愿意。
師:美羊羊你放心,我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。
。ㄕn件:謝謝你們,我這里有封信,在困難的時(shí)候才能打開(kāi))師:美羊羊給了我們什么?
幼:一封信。
師:那我們要把信收好了,千萬(wàn)不能弄丟,我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
二、認(rèn)識(shí)110、120、119。
1、出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。
師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?幼:著火了。
師:我們?cè)趺催^(guò)去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師:還記得我們臨走時(shí)美羊羊給了我們一封信嗎?幼:記得。
師:那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。打開(kāi)信,信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
師:信上寫(xiě)了什么呀?幼:110、120、119。
師:你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。——報(bào)警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片:警車(chē)和警察、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。
師:你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了,應(yīng)該打哪個(gè)電話(huà)?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?幼:打119,消防員。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119,與消防隊(duì)員通話(huà)。
師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來(lái)滅火呀?
。ㄕn件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了)師:119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址,我們趕快再說(shuō)一遍。師幼:是草原橋著火了。
。ㄕn件:我們馬上就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火))
2、到了狼堡,灰太狼在睡覺(jué),怎么辦?
師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們可以通過(guò)啰;姨瞧綍r(shí)作惡多端,干了許多壞事情,特別喜歡抓羊,我們看看它現(xiàn)在在干什么?
。ㄕn件:睡覺(jué)。)師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼:打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來(lái)把它抓走?
。ㄕn件:你們不要著急,請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。)師幼:在狼堡里。
。ㄕn件:我們馬上就來(lái)。(出示警車(chē)))
3、進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎么辦?
師:耶,灰太郎被抓走了,我們敢快找找村長(zhǎng)在哪?
。ㄕn件:播放村長(zhǎng)畫(huà)面。)師:找到了,找到了,村長(zhǎng)在這里。
。ㄕn件:哎喲哎喲。)師:村長(zhǎng)您怎么了?
(課件:我受傷了,流了很多血,走不了了)師:村長(zhǎng)受傷了,我們應(yīng)該怎么辦?
幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
師:那我們趕快打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
(課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铮⿴熡祝何覀冊(cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
。ㄕn件:我們馬上就來(lái)。(出示救護(hù)車(chē)))
三、鞏固認(rèn)識(shí)。
師:村長(zhǎng)的血止住了,我們可以回家啦。
。ㄕn件:狼堡的門(mén)關(guān)上了)師:門(mén)怎么關(guān)上了呀,這下我們?cè)趺椿厝パ健?/p>
。ㄕn件:你們要闖過(guò)三關(guān),這扇門(mén)才能打開(kāi))師:原來(lái)還要闖關(guān)呀,不知道問(wèn)題難不難,我們先給自己打打氣,我們一起來(lái):加油加油,耶!好像這個(gè)氣打的還不足,再來(lái)一遍,要對(duì)自己有信心,預(yù)備起:加油加油,耶!好,那我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一關(guān)是什么?
。ㄕn件:請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān):請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲—恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
師:耶,我們第一關(guān)過(guò)了,馬上要闖第二關(guān)了,再來(lái)給自己一點(diǎn)信心:加油加油,耶!好,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二關(guān)是什么?
。ㄕn件:請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān):請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應(yīng)該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲—恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師:你們可真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過(guò),告訴你們,第三關(guān)有一點(diǎn)難度,我們給自己打打氣:加油加油,耶!
。ㄕn件:請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān):請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的`電話(huà)號(hào)碼?)師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼呢?有誰(shuí)知道?如果幼兒回答不出來(lái),可以進(jìn)行提示:你們家的電話(huà)號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫(xiě)在黑板上。
師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù),并將總數(shù)寫(xiě)在后面。師:我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
小結(jié):原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打,比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都可以撥打,但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的,如果隨便打的話(huà),要被警察叔叔抓起來(lái)的,F(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼了吧。幼:知道了。
師:恩,大家都知道了,那我們看看這門(mén)會(huì)不會(huì)打開(kāi)。
。ㄕn件:掌聲——恭喜你們,三關(guān)全部通過(guò),門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了,你們可以回家了)
四、幼兒操作。
師:太好了,我們終于可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了,今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的一些知識(shí),還成功地把羊村村長(zhǎng)給救了出來(lái),你們可真勇敢,但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個(gè)號(hào)碼是什么意思,所以,我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼,愿意嗎?
師:宣傳海報(bào)怎么做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始吧!
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結(jié)束活動(dòng)。
拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇2
活動(dòng)背景
中班綜合活動(dòng)“特殊的電話(huà)號(hào)碼”。
活動(dòng)目標(biāo)
1對(duì)生活中特殊的電話(huà)號(hào)碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫(xiě)著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動(dòng)記錄表張。
2自制課件,不同的電話(huà)機(jī)、手機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
(設(shè)計(jì)思路:環(huán)節(jié)――三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),為幼兒創(chuàng)設(shè)與課件、教具、教師、同伴充分互動(dòng)的機(jī)會(huì);手段――通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察和比較.讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個(gè)特殊號(hào)碼的相似處,發(fā)生緊急情況時(shí)可能只要撥打一個(gè)求救電話(huà).也可能要打兩個(gè)甚至三個(gè)不同的求救電話(huà);細(xì)節(jié)――課件中的虛擬事件選擇全體劫兒熟悉的幼兒園和幼兒園對(duì)面的菜場(chǎng)作為事發(fā)地點(diǎn),以便讓幼兒能較好地表述。)
一、感知辨別
1引出特殊的電話(huà)號(hào)碼
師最近,我們收集了許多不同的電話(huà)機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話(huà)號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話(huà)號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎?(110、119、120)
小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快。
2配對(duì)游戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察每一幅圖。
師:這里發(fā)生了什么事情?
幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話(huà)?房子著火了該打哪個(gè)電話(huà)?
幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號(hào)碼119與著火的房子相配。)
師.原來(lái),發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢?
幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對(duì)失敗,120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)
師.這次對(duì)了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢?
幼:110。(配對(duì)成功。)
師對(duì)l如果有人打架,周?chē)娜丝梢源驁?bào)警電話(huà)110。
拉拉(幼兒喜歡的`卡通形象、天線(xiàn)寶寶拉拉.小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號(hào)碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)
幼.因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。
師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)。拉拉,我們說(shuō)得對(duì)嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了,告訴你們,之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼。)
拉拉黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,那么你們會(huì)用這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
1學(xué)習(xí)撥打火警電話(huà)119師:拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎?你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>
師:(播放課件,幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門(mén)房間著火了?,這里發(fā)生了什么事?誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)?
師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話(huà)的圖像,請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話(huà)鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫(huà)面中。)
消防員:“喂,你好,這里是火警中心!
幼:叔叔,我們幼兒園著火了,請(qǐng)你們快來(lái)救火。
消防員知道了,馬上來(lái)
師:消防員叔叔怎么還不開(kāi)消防車(chē)出來(lái)?火越來(lái)越大了。
消防員:我還不知道要去哪里滅火呢?
師:哦,原來(lái)是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號(hào)了;饎(shì)更大了}快,誰(shuí)再來(lái)打一次電話(huà)?(再請(qǐng)一名幼兒拔打電話(huà)。)
消防員:喂,你好,這里是火警中心。
幼:你好,周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號(hào),瓦屑幼兒園著火了,請(qǐng)你趕快來(lái)
師:請(qǐng)問(wèn)瓦屑幼兒園的哪個(gè)地方著火了?現(xiàn)在火大不大?
幼:瓦屑幼兒園的門(mén)房間著火了,火越來(lái)越大了。
消防員:知道了,馬上來(lái)。(課件中消防車(chē)出動(dòng),趕赴火場(chǎng)撲滅大火。)
師:真棒,××把火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和火勢(shì)情況都跟消防員叔叔講清楚了,所以消防車(chē)很快就開(kāi)到了我們幼兒園,還把火滅了,保護(hù)了大家的生命安全,我們真該謝謝他。那你們聽(tīng)見(jiàn)剛才××在電話(huà)里是怎么跟消防員叔叔說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒復(fù)述火警電話(huà)應(yīng)該說(shuō)什么.并簡(jiǎn)單講解拔打119的一些注意事項(xiàng).如說(shuō)清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號(hào)、著火點(diǎn)是哪兒、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人受傷、打電話(huà)的人是誰(shuí)、聯(lián)系電話(huà)是多少,等等。)
2.復(fù)習(xí)撥打火警電話(huà)119
師:(課件播放瓦屑菜場(chǎng)著火、一位賣(mài)菜的叔叔受傷的示意圖)哎呀’這里也著火了,誰(shuí)來(lái)幫他們打電話(huà)?(請(qǐng)兩三位幼兒自選電話(huà)并與教師模擬打電話(huà)。幼兒完整講述所有必要信息后.教師播放消防車(chē)出動(dòng)的課件。)
3討論:還該打什么電話(huà)
師大火把菜場(chǎng)里的叔叔也燒傷了,我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話(huà)?(120急救電話(huà)。)
師:對(duì)了,遇到急病或嚴(yán)重的病情可以撥打120求救。那誰(shuí)愿意幫受傷的叔叔撥打120?(請(qǐng)2~3位幼兒拔打120急救電話(huà),教師扮演急救中心工作人員。電話(huà)打完,播放救護(hù)車(chē)出動(dòng)的畫(huà)面。)
師:(小結(jié)拔打120的注意事項(xiàng))撥打120時(shí)同樣要說(shuō)清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號(hào)、傷勢(shì)或病情如何、你是誰(shuí)、你的聯(lián)系電話(huà)是多少。
師:(播放課件中小偷偷東西的畫(huà)面)咦卜這是誰(shuí)?他要干什么?我們打哪個(gè)電話(huà)?(引出110報(bào)警電話(huà),請(qǐng)兩位幼兒模擬對(duì)打電話(huà)。電話(huà)打完后,課件播放警車(chē)出動(dòng)。)
師(小結(jié)撥打110的注意事項(xiàng))原來(lái)?yè)艽驁?bào)警電話(huà)110和火警電話(huà)119、急救電話(huà)120道理都一樣,都要說(shuō)清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里,你是誰(shuí),你的聯(lián)系電話(huà)是多少。不過(guò)打報(bào)警電話(huà)110時(shí)還要說(shuō)清發(fā)生的到底是什么事件,這樣能方便110中心安排對(duì)應(yīng)警種的警察前來(lái)處理。
師:怎么樣拉拉,我們小朋友真的會(huì)打特殊電話(huà)了吧!
拉拉:小朋友真聰明,我服了
三、制作海報(bào)
1.合作制作海報(bào)
師:我們小朋友真的很棒,知道了三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的用途,學(xué)會(huì)了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話(huà),我們一起來(lái)做幾張宣傳海報(bào),把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎?
(教師拿出事先準(zhǔn)備好的三張海報(bào),上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫(huà)面。請(qǐng)幼兒將三個(gè)電話(huà)號(hào)碼的卡片分別貼在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。具體要求:幼兒分成三組,跟朋友合作完成海報(bào);做海報(bào)時(shí)先看清畫(huà)面內(nèi)容,再想想該打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼,最后在籃子里找出這個(gè)號(hào)碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對(duì)情況。)
2.檢查幼兒的海報(bào)
逐一檢查三張海報(bào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。(幼兒基本都能讀懂每幅圖,并貼上了對(duì)應(yīng)的報(bào)警電話(huà),有幾位能力較強(qiáng)的幼兒還在交通事故的圖畫(huà)旁貼上了110和120兩個(gè)電話(huà)號(hào)碼,在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。)
師:好了,大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時(shí)候,我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們
活動(dòng)反思
活動(dòng)結(jié)束了,幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì)
1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線(xiàn)寶寶拉拉,讓他代替教師向幼兒提問(wèn)、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等,很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。
2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類(lèi)型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))似乎并不在意,所有模擬打電話(huà)的幼兒都選擇了同一款電話(huà)機(jī),這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。
3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話(huà)等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
知道110,119,120等電話(huà)號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四、設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)身子女,深受家長(zhǎng)的寵愛(ài),過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的`。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動(dòng)參與,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì),從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí),是否可以打這些特殊的電話(huà)號(hào)碼”,讓幼兒在討論中得出結(jié)論:這些特殊的電話(huà)號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的,沒(méi)有必要不可亂打。
五、活動(dòng)流程:
感知討論,觀(guān)看表演,認(rèn)識(shí)電話(huà)119,110→觀(guān)看3M投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固,引導(dǎo)講評(píng)
1、幼兒觀(guān)看表演,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110,119
。1)、小朋友,你們說(shuō)小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
。2)、提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。
(3)、消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的?打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
小結(jié):小朋友,我們要記住狗先生的話(huà),在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的,不但會(huì)傷害眼睛,還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話(huà),在發(fā)生火災(zāi)時(shí),快打119,消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
。4)、小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?
小結(jié)(師生小結(jié)):110是報(bào)警電話(huà),在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí),撥打110,警察會(huì)幫助我們的。
2觀(guān)看3M投影儀
。1)、你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
。2)、打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
(3)、后面電話(huà)亭里有電話(huà),趕快去幫助他們吧,一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。
。4)、剛才,你幫助了誰(shuí)?你是怎么打電話(huà)的?
3、幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒,說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事,要講清地址。
4、引導(dǎo)講評(píng)
師生共同小結(jié):現(xiàn)在,我們小朋友都知道了,110是我國(guó)的公安報(bào)警電話(huà),119是火警電話(huà),120是救護(hù)電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寫(xiě)有110、119、120、122號(hào)碼的卡片,一套4張,每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片,有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套,模型電話(huà)機(jī)若干臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題:請(qǐng)幼兒觀(guān)看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面,我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?
。2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))
2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話(huà)號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的,它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的'緊急情況可撥打不同的號(hào)碼,緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)
3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應(yīng)撥打的電話(huà)號(hào)碼。(如:看到火災(zāi)的圖片,說(shuō)出119的號(hào)碼)
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲:報(bào)警(提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說(shuō)出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)
。2)分組在模型電話(huà)機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結(jié):這些報(bào)警、急救的電話(huà)一定要記住,是我們國(guó)家規(guī)定的,沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
教學(xué)反思
通過(guò)特殊的電話(huà)號(hào)碼,讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的,孩子們大多數(shù)的都知道,但不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲?yàn)橹,所以我在本?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說(shuō),反復(fù)的練習(xí),使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚,幼兒也很感興趣,都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中,也體現(xiàn)了師幼互動(dòng),生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入,以為幼兒不會(huì)回答,給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠,使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了,我會(huì)繼續(xù)努力,彌補(bǔ)自己的不足。
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容:特殊的電話(huà)號(hào)碼
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的家庭住址。
3、學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)110、119、120三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼,知道三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼可以幫助人們解決特殊應(yīng)急的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與情景有關(guān)的.課件、
2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)配合告訴幼兒自家的家庭住址。
活動(dòng)流程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)內(nèi)容。
。1)、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲《打電話(huà)》進(jìn)入活動(dòng)室。
。2)、剛才我們聽(tīng)到的歌曲里是怎么唱的??jī)蓚(gè)娃娃在干什么?他們是怎么說(shuō)的?
。3)、小朋友們打過(guò)電話(huà)嗎?打電話(huà)的時(shí)候必須先要知道要打給對(duì)方的什么?(電話(huà)號(hào)碼)
(4)、然后再做什么才能打通?(撥電話(huà)號(hào)碼)
。5)、請(qǐng)幼兒說(shuō)兒歌《打電話(huà)》
2、播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼:119、110、120.
(1)、觀(guān)看情景提出問(wèn)題,發(fā)生了什么事情?他該怎么辦?
。2)、認(rèn)識(shí)特殊的電話(huà)號(hào)碼:110、119、120。
。3)、了解三個(gè)電話(huà)號(hào)碼的意義和用途。提出疑問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫助他?他們是怎樣來(lái)的?
3、學(xué)習(xí)撥打三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼
(1)、請(qǐng)幼兒在電話(huà)卡上找出電話(huà)號(hào)碼
。2)、學(xué)習(xí)撥打電話(huà)110、119、120
4、練習(xí)
。1)、提出疑問(wèn):假如有一天小朋友們一個(gè)人在家時(shí)發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情時(shí),你該怎么辦?
。2)、組織幼兒演示撥打電話(huà)110、119、120
。3)、提示幼兒說(shuō)清楚你們家發(fā)生了什么事情,說(shuō)清楚自己家的位置。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
現(xiàn)在小朋友們都知道了,110是我國(guó)公安報(bào)警電話(huà),119是火警電話(huà),120 是救護(hù)電話(huà),他們可以幫助我們解決危險(xiǎn)和困難,但是我們一定不能隨便撥打這些電話(huà)玩耍。
6、活動(dòng)結(jié)束。
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解日常生活中的特殊號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件;救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲和圖片,與特殊號(hào)碼有關(guān)的圖片三張;電話(huà)一部。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示三張圖片,并播放三段聲音,引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的聲音與哪種車(chē)相配對(duì)。
師:這是那一輛車(chē)發(fā)出的聲音呢?(配對(duì)成功后,在播放一次聲音。)2、提問(wèn):三種特殊車(chē)的求救號(hào)碼是多少?(110,120,119)二、出示場(chǎng)景圖片。
引導(dǎo)語(yǔ):看看這三張的圖片,(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片),你都看到了什么?如果發(fā)生了,你會(huì)怎么做?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景電話(huà)號(hào)碼的配對(duì)。
提問(wèn):這里發(fā)生了什么事?房子著火了該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人生病該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人打架要撥打哪個(gè)號(hào)碼?
2、出示房子著火的圖片,要求幼兒具體講述求救的'過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打119,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打火警電話(huà)應(yīng)該說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,有沒(méi)有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片,要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打120,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打120電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片,要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
請(qǐng)一個(gè)幼兒模擬撥打110,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打110電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,發(fā)生了打架或者東西被偷了之類(lèi)等。
總之,撥打這三個(gè)特殊號(hào)碼都一樣,一定要清楚說(shuō)你的姓名,你的具體地址,你的聯(lián)系方式,發(fā)生了什么事件等。
三、以情景模擬的形式,加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境。
1、羊村一師:一天呀,慢羊羊村長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。突然間,它眼前一黑暈倒了,剛好喜羊羊進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候喜羊羊該怎么做呢?
老師扮演120急救中心,邀請(qǐng)幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
2、羊村二師:今天呢,暖羊羊邀請(qǐng)美羊羊去她家里做客。一不小心,房子著火了,暖羊羊跑了出來(lái)。只是呢,美羊羊被困在房子里。這時(shí)候,暖羊羊又該怎么做呢?
老師扮演119報(bào)警中心,邀請(qǐng)幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
3、羊村三師:懶羊羊睡了一個(gè)大覺(jué)醒來(lái)后,伸伸懶腰,突然肚子"咕咕咕"叫了。于是,它準(zhǔn)備去廚房大吃一餐。"啊!!!!"懶羊羊突然大叫了一聲,發(fā)生了什么事?原來(lái),懶羊羊的食物都被偷走了。這時(shí)候,它要找誰(shuí)幫忙啊?
老師扮演110報(bào)警中心,邀請(qǐng)幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號(hào)碼展開(kāi)討論。
1、以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號(hào)碼并描述正確的情境。
2、小結(jié):孩子如果在遇到困難的時(shí)候,如果身邊沒(méi)有其他大人可以求救的情況下,我們可以撥打這些特殊號(hào)碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號(hào)碼,否則將影響接線(xiàn)員的工作,從而影響到他們對(duì)人們的幫助哦!
《特殊的電話(huà)號(hào)碼》幼兒園中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。
3、在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0—9的認(rèn)識(shí)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件一份,自制電話(huà)機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出特殊的電話(huà)號(hào)碼師。
前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話(huà)號(hào)碼,和爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。我們發(fā)現(xiàn)家里的電話(huà)號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,只有三位數(shù)字,你們知道是哪三位數(shù)字嗎?
二、演示課件,認(rèn)識(shí)三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。
師:119是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當(dāng)我們遇到有人發(fā)生嚴(yán)重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
三、課件互動(dòng),學(xué)習(xí)撥打三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。
1、出示多媒體畫(huà)面1:著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
。1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)說(shuō)出地址。(動(dòng)物村3號(hào),門(mén)牌號(hào)上有小黃狗的頭像)
。2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋子上出現(xiàn)火)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
。3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打?qū)α耍?huà)面上出現(xiàn)救火車(chē),火消失了。
。4)教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的.撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面2:(小豬的家:豬媽媽生病了躺在床上)引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120,并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。(動(dòng)物村5號(hào),門(mén)牌上出現(xiàn)小豬的頭像)
。2)小豬哪去了啊,我們一起來(lái)喊喊它?小豬生病了躺在床上,用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)
。3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里。(打?qū)α耍⒄f(shuō)出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車(chē))
。4)教師小結(jié):由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà),小豬很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面3:(站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著)引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
。1)小松鼠的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確說(shuō)出地址。(動(dòng)物村6號(hào)牌上有小松鼠的頭像)
。2)天上下著雪,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
。3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)
。4)引導(dǎo)幼兒撥打110,先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打,然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示畫(huà)面4:引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)。鞏固所學(xué)的知識(shí)(配對(duì))
活動(dòng)延伸:
如果忘記了這些電話(huà)號(hào)碼,我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn),這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話(huà)號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號(hào)碼。
自評(píng):這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì),融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與,人人都在動(dòng)手,動(dòng)嘴,動(dòng)腦,減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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