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      2. 小毛巾音樂教案

        時(shí)間:2021-03-08 13:40:24 教案 我要投稿

        小毛巾音樂教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小毛巾音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小毛巾音樂教案

          小毛巾音樂教案1

          【 活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)疊詞,能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。

          2、從生活知識(shí)的獲得,認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。

          3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

          【 活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

          【 活動(dòng)過程】

          1、《小毛巾》音樂入場(chǎng)

          幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。

          教師與幼兒打招呼

          2、出示毛巾,引出故事

         。1) 教師出示毛巾,詢問幼兒毛巾的用途,告訴孩子,今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

         。2) 講述故事,讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

          3、傾聽音樂,提問

          (1) 師:云妖生氣了嗎,他去干什么了?

         。2) 老師歸納總結(jié),原來小云妖大便去了。

         。3) 它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

          4、語詞活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿

          (1) 師:肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?

          請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音,并模仿。

         。2) 教師示范語詞動(dòng)作,幼兒模仿。

         。3) 聽音樂學(xué)念語詞

          5、音樂游戲

          出示道具軟墊 ,用軟墊當(dāng)小馬桶。

         。1) 軟墊散放,聽到疊詞走動(dòng),其余語詞屈膝微蹲。

         。2) 人手一塊軟墊,聽到疊詞走動(dòng),其余語詞屈膝微蹲。

         。3) 雙人游戲,疊詞走動(dòng),其余語詞,去接同伴的poopoo。

          6、了解食物與糞便的關(guān)系

         。1) 師:小朋友,你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答,老師進(jìn)行記錄

         。2) 告訴幼兒 長(zhǎng)條的poopoo 說明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)

          一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物

          無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物

         。3) 教師出示食物圖片,讓幼兒進(jìn)行歸類。

         。4) 生活衛(wèi)生常識(shí)講述

          引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物,培養(yǎng)孩子飯前洗手,飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

          7、退場(chǎng)

          教師出示橡皮泥,引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

          【活動(dòng)反思】

          這節(jié)課進(jìn)過兩次的園內(nèi)試教,從中對(duì)存在的問題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改,但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心,在正式上課時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案,所以有些心慌,環(huán)節(jié)還是很順利的下來了。在課后,老師們也是給我了很多寶貴的建議,讓我很受用。課程存在的問題:

          1、在游戲過程中,老師沒有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒,以至于在游戲時(shí)有些混亂,游戲時(shí)沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。

          2、在學(xué)念語詞的時(shí)候,老師需要簡(jiǎn)單的解釋語詞的意思,幫助幼兒能更快的記住語詞。

          3、每個(gè)環(huán)節(jié)過的`太快,在放慢一些可能會(huì)更自然。

          4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

          5、目標(biāo)還要更明確。

          6、讓幼兒說出自己肚子發(fā)出的聲音后,將語詞放入兒謠讓幼兒念一念,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣、成功的喜悅。

          7、生活常識(shí)可以從食物入手,幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片,先問幼兒喜歡吃什么,這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。

          在老師的幫助下,讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解,對(duì)于上課的把握上有了信心,希望在以后的活動(dòng)中,有更多的機(jī)會(huì),讓我不斷的成長(zhǎng)。

          小百科:毛巾是由三個(gè)系統(tǒng)紗線相互交織而成的具有毛圈結(jié)構(gòu)的織物。這三個(gè)系統(tǒng)的紗線即是毛經(jīng)、地經(jīng)和緯紗。隨著科技的發(fā)展,又出現(xiàn)了經(jīng)編毛巾織物,這種毛巾毛圈固結(jié)牢,但形式相對(duì)單一,市場(chǎng)上的絕大部分為機(jī)織毛巾。

          小毛巾音樂教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          2、喜歡聽音樂做游戲,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

          3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解歌詞,學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能感應(yīng)休止符的特點(diǎn),學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來表示。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂、圖譜、每人一塊毛巾

          活動(dòng)過程:

          一、出示毛巾,引出課題。

          小朋友,有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?

          二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

          1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

          2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動(dòng)作來表示。)

          3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。

          三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》

          1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

          2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

          3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈?墒沁有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚

          四、音樂游戲:《小毛巾》

          1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!

          2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。

          設(shè)計(jì)意圖:

          小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

          教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏,并且了解哪個(gè)地方有休止符。教師采用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點(diǎn),并了解休止符的含義。

          利用小毛巾為教具,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,同時(shí)也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。

          在游戲的過程中,增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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