會(huì)動(dòng)的身體教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的�?huì)動(dòng)的身體教案，歡迎閱讀與收藏。
會(huì)動(dòng)的身體教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出 “幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力”。根據(jù)這一精神結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班健康活動(dòng)《會(huì)移動(dòng)的身體》，在活動(dòng)中幼兒大膽探索身體移動(dòng)的方法，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跳、爬、滾等能力，提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動(dòng)的方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動(dòng)的方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彈性牛皮筋16根 拱形門 平衡木 積木
活動(dòng)過程：
開始部分
帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)
“小朋友！和客人老師打個(gè)招呼吧，讓我們活動(dòng)起來吧！”
基本部分
1.教師小結(jié)熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)，初步探索移動(dòng)的方法。
“剛才我們的小腳又是跑、又是跳，特別能干，現(xiàn)在如果把小腳綁起來你們還能讓身體移動(dòng)嗎？好了，孩子們請(qǐng)自己去拿松緊圈帶上試一試吧！不爭(zhēng)不搶注意安全”。
2.幼兒講述自己的方法，教師視頻展示部分幼兒探索的方法，共同分享。
“剛才你們想了什么好辦法，誰(shuí)來說一說？讓我們一起跟著做一做吧。”
“你們的辦法都很好，讓我們來看看這幾個(gè)小朋友用了什么好辦法？”
3.補(bǔ)償練習(xí)，請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌鎰偛拍銢]玩過的方法，探索新的玩法。
4.幼兒嘗試用各種方法去通過障礙物。
“孩子們你們想了這么多好辦法，老師給你們準(zhǔn)備了障礙物，增加了一點(diǎn)難度，等我們練好這個(gè)本領(lǐng)才能闖關(guān)獲得獎(jiǎng)牌�！�
5.活動(dòng)提升：幼兒通過闖關(guān)過障礙物獲取獎(jiǎng)牌，體驗(yàn)成功的快樂。
“你們本領(lǐng)練好了嗎？現(xiàn)在我們開始闖關(guān)！”
結(jié)束部分
放松活動(dòng)，自然結(jié)束。
“獲獎(jiǎng)了開心嗎？擺個(gè)造型給你們拍張照片。”
會(huì)動(dòng)的身體教案2
目標(biāo)：
1，通過活動(dòng)，使幼兒了解會(huì)動(dòng)的身體，并學(xué)會(huì)記錄。
2，初步了解保護(hù)身體的方法。
準(zhǔn)備：
音樂磁帶、人體圖、“受傷孩子”圖片一張
過程：
一、聽音樂動(dòng)動(dòng)身體：
1、 剛才我們活動(dòng)了一下身體，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說剛才你們身體的哪些會(huì)動(dòng)？
2、 幼兒自由議論。
二、幼兒作記錄：
1、 按人體圖畫出身體會(huì)動(dòng)的部分。想想身體還有哪些部分會(huì)動(dòng)？
2、 簡(jiǎn)單介紹自己所做的記錄。
3、 教師小結(jié)：身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)。我們要保護(hù)自己的身體，不讓它受傷，可是，有一個(gè)小朋友卻受傷了，是怎么一回事呢？
三、講故事“橡皮膏朋朋”
1、 故事里的朋朋怎么會(huì)受傷的？
2、 想想有什么辦法可以讓朋朋不受傷？
3、 小朋友怎樣來保護(hù)自己的身體？
四、帶孩子們到操場(chǎng)上去鍛煉：注意要保護(hù)自己的身體。
會(huì)動(dòng)的身體教案3
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入大班后，孩子的基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和心理需要，我設(shè)計(jì)了探索“身體移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂是本次活動(dòng)的宗旨。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在綁住雙腳的情況下，敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彈性牛皮筋16根。
2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、請(qǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，你們剛才是怎么進(jìn)來的？（走、跑）
2、除了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動(dòng)？請(qǐng)幼兒試一試后在集體前說說自己的'方法。
二、會(huì)移動(dòng)的身體
1、現(xiàn)在我們想請(qǐng)你們參加一個(gè)大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來，你們可以利用身體的各個(gè)部位，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動(dòng)身體
請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉�，等�?huì)兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動(dòng)的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好�。ㄓ變禾剿鳎�
2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動(dòng)的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。
3、補(bǔ)償練習(xí)，請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌鎰偛拍銢]玩過的方法，等會(huì)兒我們進(jìn)行比賽。
4、小比賽，請(qǐng)幼兒站在同一起跑線上，用你喜歡的方法移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)，看看誰(shuí)最快！
5、你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，你們已經(jīng)被邀請(qǐng)參加“勇者總動(dòng)員”了，看，前面有三塊泡漠板，一道鐵絲網(wǎng)，和一根繩索，過關(guān)的時(shí)候要經(jīng)過三塊泡漠板，過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體不能碰到，再利用繩索到達(dá)終點(diǎn)�？梢杂媚阌X得最好的方法過去？
（分兩對(duì)以接力的形式進(jìn)行比賽）
三、放松活動(dòng)
結(jié)開繩子，踏步出活動(dòng)室。
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