幼兒園大班語言教案:小黑魚
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案:小黑魚,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo):
1、有興趣傾聽兒童文學(xué)故事,感受跌宕起伏的故事情節(jié),獲得積極面對困難最終成功的情感體驗。
2、知道一個人的能力是有限的,學(xué)習(xí)與同伴共同努力完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備:
1、故事畫面(或錄像)。
2、各組一張畫有海洋生物圖像的包裝紙,每人一個小魚印章。
活動過程:
一、分段聽故事
(一)小黑魚的痛苦——小黑魚的兄弟姐妹都被大金槍魚吞進(jìn)肚里
1、小黑魚和誰生活在一起,這一天發(fā)生了一件什么悲慘的事情。
2、小黑魚的兄弟姐妹為什么不逃呢?小黑魚又是怎樣逃走的呢?
3、理解詞義:孤獨。
4、小黑魚為什么感到又害怕、又孤獨,害怕的是什么,怎么會感到孤獨?
(二)小黑魚的驚奇——小黑魚在海洋中的各種發(fā)現(xiàn)
1、小黑魚在海洋里看見些什么又高興起來?
2、這些魚為什么都不怕大金槍魚,它們有哪些辦法對付大金槍魚?
3、想象這些海洋生物對付大金槍魚的情景,找回快樂的好心情。
(三)小黑魚的好辦法
1、遇見大魚逃避和躲藏是不是好辦法,該怎么辦?
2、從畫面上證實小黑魚想的好辦法:許多小魚合成一條大魚。
3、三人結(jié)伴,嘗試共同努力用印章敲印成一條大魚?
4、交流在合作敲印中發(fā)生了些什么事,怎樣互相協(xié)調(diào)才能合成一條大魚。
(四)小黑魚的.勝利
1、想象小黑魚和他的兄弟姐妹遇到大金槍魚會怎樣?
2、觀看故事結(jié)尾,體會成功的快樂。
二、完整欣賞故事
交流各自最喜歡的片斷和中心人物,說說自己的理由。
附故事:小黑魚
有一群快樂的小紅魚住在大海的一個角落里,其中有一條小黑魚,他比其他兄弟姐妹游得都快。
可是一天,從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚,一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里,只有小黑魚逃掉了。他逃進(jìn)漆黑的深水里,又孤獨、又害怕,可是,大海里充滿了奇妙的生物,他游啊游啊,慢慢又精神起來。
他看見了像彩虹果凍似的水母”……
他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚……
后來,他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里!拔覀円黄鸪鋈ネ姘桑 彼吲d地說。+“不行,大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這里啊,我們一定要想個辦法!毙『隰~說。
他想啊想啊,突然說:“有了,我們可以游在一起,變成海里最大的魚!”
等小紅魚們能游得像一條大魚以后,他說:“我來當(dāng)眼睛”。于是,他們在清涼的早晨里游,也在充滿陽光的中午游,大金槍魚一見,弄不清這是什么魚,通身紅紅的,這么大——這家伙一定很厲害吧,嚇得扭頭逃走了。
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