幼兒園小班語言教案《小熊請客》含反思
作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班語言教案《小熊請客》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境。
2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
教學重點難點
重點:讓幼兒了解幾種小動物的飲食習慣及生活環(huán)境。
難點:感受朋友友好相處的快樂,理解學會使用禮貌用語,鼓勵幼兒積極表演,加深了對故事的記憶。
活動準備
1、讓幼兒提前了解小動物的生活習性。
2、材料準備:①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一,②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一,③小動物的食物卡若干(小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等)④畫好的盤子4個,(以上皆為自制磁性教具)
活動過程
一、情境導入
1、教師導語:“孩子們,現(xiàn)在呀有一位動物朋友要和我們說話,看,它是誰?”
出示小熊圖片,相互問候。(禮儀滲透:)
問題(以小熊的口吻)
、佟靶∨笥,我想問問你們,知道我生活在哪里?我都喜歡吃些什么食物呢?”
、凇拔医裉煺埩藥孜慌笥褋砗臀疫^生日,我為它們準備了好吃的食物,看看都是什么?”
二、探究
1、看一看:出示的食物是什么。
2、 猜一猜:根據(jù)這幾種食物,能知道小熊都請誰來了嗎?
3、做一做:請4名幼兒與盤子一一對應站好,然后按要求放食物。
要 求:請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里(蘿卜、桃子、骨頭、小草,幼兒能聽懂多重指令)
4、看:幼兒看教師肢體語言,說出小猴子、小兔子的名稱。
聽:幼兒聽教師模仿小動物叫,說出小狗、小鴨子的名稱。
說一說:這幾種小動物分別生活在哪里。
5、禮儀滲透:小動物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接,相互問候。(教師與幼兒共同參與)
三、討論與操作:請小動物們用餐
1、問題① “孩子們,想一想,餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎?”
解決:請小朋友們說答案,教師操作,將盤子中每種動物不吃的食物挑出來。
問題②這幾種小動物除了吃剛才的食物,它們還吃什么?
解決方法:幼兒大膽表達自己的見解。
2、幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物
四、討論
問題(以小熊的口吻)“小朋友,我們動物是人類的朋友,你們應該怎樣對待我們呢?”
提示:引導幼兒回答時,不能簡單的說“好好對待它!币f的具體一點,并且注意有感情的表達自己的想法。
五、活動延伸
把故事講給你的.爸爸媽媽聽。
教學反思:
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學,發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了,但孩子興趣還是挺高的,在活動中,我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事,知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題:這些小動物除了吃剛才的食物,它們還吃什么?讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友,我們動物是人類的朋友,你們應該怎樣對待我們呢?”,但小班的孩子語言詞匯量有限,只能簡簡單單的說好好對待它們,與它們交朋友,但我認為所要達到的教學目標完成了。
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