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      2. 《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》中班語(yǔ)言教案

        時(shí)間:2020-11-27 19:13:06 教案 我要投稿

        《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》中班語(yǔ)言教案范文

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》中班語(yǔ)言教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》中班語(yǔ)言教案范文

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,了解它們各自的特點(diǎn)以及對(duì)人類(lèi)的益處。

          2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          3、樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí),不傷害鳥(niǎo)類(lèi)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、豐富幼兒關(guān)于各種鳥(niǎo)的知識(shí)。

          2、各種鳥(niǎo)的圖片和鳥(niǎo)王的形象、詩(shī)歌中飯菜的圖片。

          3、樹(shù)林場(chǎng)景布置,輕音樂(lè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,用介紹小鳥(niǎo)的方法,回憶關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的各種知識(shí)。

          1、老師裝扮成鳥(niǎo)王的形象,幼兒戴頭飾隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:樹(shù)林里真熱鬧,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鳥(niǎo)們隨便找個(gè)空位置停下來(lái)休息一吧!

          2、請(qǐng)幼兒講出各種鳥(niǎo)的特征(如五彩繽紛的孔雀等)。

          3、小結(jié):剛才我們的小鳥(niǎo)都介紹了自己的本領(lǐng),有的會(huì)捉蟲(chóng)、有的會(huì)送信、有的會(huì)唱歌,真不錯(cuò)。

          4、師問(wèn):小鳥(niǎo)們,你們想吃什么飯?想吃什么菜?

          師:大家注意了,我的客人們?nèi)搅藛?你們(cè)賮?lái)一起幫我請(qǐng)一請(qǐng),好嗎?當(dāng)我問(wèn)到誰(shuí)來(lái)當(dāng)客人時(shí),我指到誰(shuí),你們就幫我請(qǐng)誰(shuí),可以嗎?

          師生共同玩請(qǐng)客游戲。

          客人都請(qǐng)好了,小鳥(niǎo)們,開(kāi)飯了。

          二、引導(dǎo)討論,了解詩(shī)歌第二部分。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:辛苦捉蟲(chóng)整一年,誰(shuí)的功勞最最大?

          2、聽(tīng)聽(tīng)看,詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。朗誦詩(shī)歌第二部分。

          3、誰(shuí)的功勞最最大,剛才你們聽(tīng)到詩(shī)歌里面是怎么說(shuō)的呢?

          三、教師朗誦詩(shī)歌,讓幼兒感受其語(yǔ)言節(jié)奏的'優(yōu)美,了解其內(nèi)容。

          四、幼兒與老師一起學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

          1、分段學(xué)習(xí),把詩(shī)歌分為三個(gè)部分。

          2、整體學(xué)習(xí)。

          3、幼兒分角色練習(xí)。

          讓幼兒找一個(gè)自己喜歡鳥(niǎo)的圖片說(shuō)一句詩(shī)歌里的話。

          五、結(jié)束部分

          師:你們還知道有哪些鳥(niǎo)兒,它們有什么樣的本領(lǐng)?

          師:今天我們小朋友都做了一回小鳥(niǎo),你開(kāi)心嗎?

          教師小結(jié)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的益處。

          師:愿意和他們交朋友嗎?在以后的日子里,我們要更好的保護(hù)鳥(niǎo)兒,成為它們的好朋友。

          六、延伸:

          讓幼兒畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小鳥(niǎo),并將作品布置與教室一角的"樹(shù)林"中。

          附詩(shī)歌:鳥(niǎo)王請(qǐng)客

          樹(shù)林里真熱鬧,唧唧喳喳,咕咕呱呱。

          忙些什么事?鳥(niǎo)王在請(qǐng)客。

          誰(shuí)來(lái)做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯,會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)。

          會(huì)跳舞的是仙鶴,五彩繽紛的是孔雀。

          吃的什么飯?青蟲(chóng)蛋炒飯。

          炒的什么菜?綠芽拌嫩葉。

          鳥(niǎo)王說(shuō)些啥?

          辛苦工作一整年,誰(shuí)的功勞最最大?

          樹(shù)公公夸啄木鳥(niǎo)。

          風(fēng)婆婆夸花喜鵲。

          白云姐姐不服氣,拿出一張調(diào)查表。

          燕子一家最勤勞,一年捉蟲(chóng)超十萬(wàn)。

          百鳥(niǎo)一齊來(lái)鼓掌,獎(jiǎng)它一朵大紅花。

          燕子羞得低下頭,連連地說(shuō)不敢當(dāng)。

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