《操場上》小學一年級語文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《操場上》小學一年級語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習目標：
1、 通過學習知道體育鍛煉，可使身體更強壯，培養(yǎng)堅持參加體育鍛煉的興趣。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、認識14個生字，會寫4個字。認識“足字旁，口字旁，言字旁，單人旁”。
4、通過學習知道體育鍛煉，可使身體更強壯，培養(yǎng)堅持參加體育鍛煉的興趣。
課前準備：
1、制作卡片：詞語卡片。
2、 布置學生觀察課間休息時，操場上的情景，看看同學們在操場上開展了哪些活動？
教學時間：2課時
第一課時
一、導入：
1、小朋友，你們知道天線寶寶嗎？他們課件都在玩什么呢？
2、揭題：這節(jié)課，老師跟你們一起到操場上去看看。出示課題：操場上。
3、讀題。
二、看圖說話：
1、出示圖：瞧，操場上多熱鬧，你最喜歡什么活動？
�。S機出示詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）
2、除了圖上的活動，你還喜歡哪些活動？
三、認識生字：
1、自由讀書中的六個詞語，想辦法記住這些詞語。
2、開火車認讀。
3、游戲：你演我猜。
4、課件出示思考題：你們知道“打球”的“打”為什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”為什么是“足字旁”？
5、小組合作認讀詞語卡片，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？如果讓你來把這些卡片分類，你該怎么擺？
6、請小組選一個代表說說自己這個小組是怎么分的。（只要是有理由的分類都應予以鼓勵肯定。）
7、重點根據(jù)其中一組小結：與手有關的動作，我們常用“提手旁”來表示；與腳有關的動作，我們常用“足字旁”來表示。對比“足字旁”與“足”。
8、想一想：你還知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。
四、課中操：
1 2 拍拍手，3 4 點點頭，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰
2 2 伸伸臂 3 4 搖搖頭，5 6 跺跺腳，7 8 跳一跳 9 10 快坐好。
五、鞏固知識：
1、給學生出字謎，讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的`小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。
2、、組詞，詞語的擴展，老師隨機引導。
五、小結：
這節(jié)課，我們又認識了一些生字，還學了一些知識，請同學們回去做一做以下的作業(yè)：（學生自由選擇做那些題）
讀一讀今天認識的詞語。
課外找一找?guī)в小疤崾峙浴被颉白阕峙浴钡淖帧?/p>
你還知道哪些體育運動？
你能用今天學的詞語編一首兒歌嗎？
第二課時
一、復習詞語：
1、指讀：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球
2、齊讀詞語。
二、學習兒歌：
1、自由讀兒歌（不認識的可以借助拼音）
2、同桌互相讀。
3、找出生字，圈一圈，并讀給你的同桌聽一聽。
4、齊讀——指讀——范讀——表
演讀
5、同桌游戲：我讀你拿（一生讀生字，一生拿生字卡片）
三、讀讀畫畫：
1、你還喜歡哪些活動？出示：跳遠、跳繩、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丟手絹、滑滑梯、放風箏。教同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。
2、拿出彩色筆把你自己喜歡的活動涂上喜歡的顏色。
四、背誦兒歌：
1、有感情的讀一讀。
2、表演讀。
3、試著背一背
五、指導書寫：
1、出示田字格，仔細觀察“八，入，大，天”在田字格中的位置。
2、教師范寫。
3、學生練寫。
4、評議。
六、課外延伸：
1、你還知道那些體育活動？結合講講08年的奧運會。
3、 出示兒歌：早上空氣好，爸爸打球忙。哥哥弟弟來跳高，天天鍛煉身體好。
這節(jié)課大家玩得非常高興，不僅把知識掌握得好，還要玩得高興，在娛樂中學知識。
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