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中班橡皮泥手工教案（通用11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班橡皮泥手工教案，歡迎閱讀與收藏。
中班橡皮泥手工教案 1
制作目的：
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象：
圣誕老人
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程：
1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；
2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；
3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的.橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5.再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；
結(jié)束語：
孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。
中班橡皮泥手工教案 2
制作目的：
學習手工工具和材料的基本使用方法。
制作對象：
八爪魚
制作準備：
紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作過程：
1.取一坨紅色的橡皮泥；
2.將這坨紅色的.橡皮泥搓成一個圓；
3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。
結(jié)束語：
這就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。
中班橡皮泥手工教案 3
制作目的：
培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。
制作對象：
恐龍
制作準備：
各種顏色的`橡皮泥、小木棒。
制作過程：
1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；
2.將其搓長，并且，將一邊搓細，并且，讓其網(wǎng)上揚，然后插入火柴棍；
3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；
4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；
5.再將這個圓錐體搓扁一些；
6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；
9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。
結(jié)束語：
這就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據(jù)上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。
中班橡皮泥手工教案 4
活動目標：
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學習詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達，體會故事情節(jié)生動奇妙的.特點。
活動準備：
1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動過程：
一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術(shù)吸引幼兒注意力。
教師和幼兒互動，并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問：小朋友看，這是什么？玩過它嗎？想想看，用橡皮泥可以變成什么？
二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。
橡皮泥豬都變成了什么？它為什么要變？它都做了哪些事情？幫助了誰？你覺得橡皮泥豬快樂嗎？為什么？
三、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，請幼兒參與再次講述故事。
四、討論
你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！
（教師組織幼兒一起交流，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）
活動延伸：
1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏著誰：運算連線"等，幼兒自選操作。
2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照圖示的提示進行泥塑活動。
3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂。
中班橡皮泥手工教案 5
教學目標：
1、認識與了解動物的基本特征。
2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3、培養(yǎng)學生的立體造型能力。
4、激發(fā)學生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
教學重點難點：
教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點：動物的特征
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，認知體驗
1、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師：今天老師請來了幾位好朋友，看!是誰呀，它們有什么特征?
2、教師播放課件，學生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物
二、師生互動，深入體驗
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征?
1、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來的.嗎?
2、小組合作探討制作的過程：
�、贅�(gòu)思你要作什么動物
�、谟媚�、揉方法做動物的身體與頭部
③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動
師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品?
3、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。
中班橡皮泥手工教案 6
活動準備：
1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。
2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。
活動過程：
1、雕塑游戲
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的'名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。
——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協(xié)調(diào)行動的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。
2、即興表演
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
活動目標：
1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達能力。
2、發(fā)展對空間、形狀的感知。
中班橡皮泥手工教案 7
在孩子們的手工課程中，橡皮泥的手工制作，是孩子們最喜歡的，孩子們通過自己的手工活動，可以將橡皮泥變成很多不同的事物，讓孩子們從中收獲很多的歡樂，下面，就讓我們一起開始今天的橡皮泥手工制作吧。
制作目的：
引導觀察周圍事物的能力。
制作對象：
白菜
制作準備：
淺綠色和白色的橡皮泥各一塊。
制作過程：
1.將白色的橡皮泥搓成較粗的長條，一頭細；
2.將淺綠色的橡皮泥壓成片，然后，折出葉子的形狀；
3.將白菜葉子和白菜幫捏到一起；
4.大白菜就做好了。
結(jié)束語：
上面的.這個橡皮泥手工制作，非常簡單易學，孩子們在進行手工制作的時候，也可以自己進行創(chuàng)新，比如，改變白菜的種類，甚至還可以在白菜上，做一只小青蟲等，這些都會讓你的手工制作變得與眾不同。孩子們根據(jù)上面的手工制作，自己試試吧。
中班橡皮泥手工教案 8
橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起來！怎樣讓橡皮泥浮起來呢？這一定能讓好奇心強的幼兒雀躍不已。此項活動是利用幼兒常玩的橡皮泥，突破他們原有的經(jīng)驗，激發(fā)他們探究的欲望，借此培養(yǎng)他們大膽動腦、動手和主動探究的習慣。
【活動目標】
1、引導幼兒探索橡沉浮起來的奧秘。
2、體驗自主探究的樂趣。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
【活動準備】
每組一盆水，幾盒橡皮泥。
【活動過程】
1、玩橡皮泥，引導幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧秘。
師：小朋友，看看老師今天給你們準備了什么好玩的東西（出示橡皮泥和水），老師請小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。
2、分享玩橡皮泥的經(jīng)驗。
請幼兒個別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。
教師小結(jié)：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。
3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。
師：橡皮泥改變形狀后能夠浮起來。現(xiàn)在，老師要請小朋友們想想，橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來呢？我們看看誰想到的辦法最多。
教師觀察和指導，協(xié)助個別幼兒操作，鼓勵幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。
4、總結(jié)、分享經(jīng)驗。
幼兒談談自己想到的辦法和操作的經(jīng)過，自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的.好習慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂。
【活動延伸】
1、繼續(xù)讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，并初步學會歸納和記錄。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想像，并動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。
【設(shè)計分析】
幼兒對各種新奇的現(xiàn)象都會表現(xiàn)出濃厚的興趣。中班幼兒在具備一定經(jīng)驗和技能后，這個敞開的世界充滿好奇，嘗試和探究的欲望變得越來越強烈。在整個活動中，沒有直接給幼兒任何結(jié)論，而是讓他們自己在游戲中去發(fā)現(xiàn)矛盾，然后在矛盾中探究。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
中班橡皮泥手工教案 9
活動目標
1、感受蝴蝶的美，樂意用橡皮泥塑造蝴蝶。
2、學習橡皮泥的手工制作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、制作的蝴蝶顏色和圖案左右對稱。
活動準備
各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、蝴蝶的圖片（卡通版）以及橡皮泥成品等。
活動過程
一、導入活動。
——（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關(guān)節(jié)，做動
作捏、揉、搓等。
二、感知欣賞。
——師：在《毛毛蟲變蝴蝶》的故事里面，毛毛蟲最終變成了什么？（蝴蝶）
——師：你們見過蝴蝶嗎？請幼兒說一說蝴蝶是什么樣子的。
——出示蝴蝶圖片，引導幼兒從蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面觀察、描述。
——師：今天老師帶來了一只蝴蝶，你們看看喜歡嗎？你知道我是怎么做的？你想做怎么樣的蝴蝶？打算怎么做？
三、制作蝴蝶。
1、復習捏、揉、搓的動作，學習“壓”的動作。嘗試將一個揉好的橡皮泥壓成樹葉等形狀，盡量讓幼兒多次嘗試。
2、幼兒自由制作蝴蝶，教師提示幼兒蝴蝶顏色和圖案要左右對稱。
四、蝴蝶展覽會
——請幼兒給自己的蝴蝶取名，然后展示給大家，并作簡單的介紹。
——將幼兒做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展覽會，請同伴來參觀。
——將毛毛蟲和蝴蝶一起展出，邀請別的班級幼兒來參觀。
活動應變：
沒有橡皮泥，也可以用面團或紙粘土代替。
活動延伸：
讓幼兒嘗試制作別的動物，發(fā)揮幼兒的`想象力。
區(qū)角活動：
美工區(qū)：投放橡皮泥和相關(guān)圖書，讓幼兒自由創(chuàng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
將做好的蝴蝶放在作品展示區(qū)。
家園同步：
請家長和幼兒一起玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，拓展幼兒的思維。
隨機教育：
鼓勵幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽的思維，大膽的創(chuàng)作。
中班橡皮泥手工教案 10
活動目標：
1、嘗試用多種材料給橡皮泥珠鉆洞，學習根據(jù)材料選擇合適的工具，感受和體驗科學探究的樂趣。
2、鍛煉手指小肌肉，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、活動前鼓勵幼兒獨立收集給橡皮泥珠鉆洞的工具，指導他們用繪畫的方式記錄。
2、幼兒團好的`橡皮泥珠、橡皮泥珠項鏈、穿珠子用的塑料繩子、記錄用的筆、投影儀、展示橡皮泥珠項鏈的架子等。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�，參觀交流收集的工具。
1、出示橡皮泥珠項鏈，啟發(fā)幼兒回憶活動前教師交給的任務：收集給橡皮泥珠子鉆洞的工具。
2、引導幼兒圍繞問題：“你帶來了什么工具？你為什么要選這種工具？”進行參觀和交流。
3、個別展示交流。
（二）嘗試驗證、尋找合適的工具，記錄探索結(jié)果。
1、提出操作要求與記錄方法：珠子不變形、洞鉆在中心部分；如果成功了，就在記錄表上“⊙成功了么？”格子上打個勾（√）；你覺得哪種工具鉆洞又快又好，就在“★合適的工具”格子上打個勾（√）。
2、幼兒操作：教師全面觀察與指導幼兒操作工具及使用記錄表，提醒幼兒注意安全使用工具。
3、展示探索結(jié)果，分享交流。
�。ㄈ┮孕〗M為單位，開展穿橡皮泥珠項鏈比賽。
1、介紹評獎標準：又快又美。
2、幼兒操作：教師重點指導幼兒穿項鏈時注意保持珠子不變形、搭配美觀。
3、根據(jù)幼兒操作情況給予象征性評獎，幼兒自由交流欣賞。
（四）活動延伸：
1、將幼兒探索結(jié)果記錄表布置成展版，引導幼兒進一步交流。
2、在區(qū)域活動中，讓幼兒繼續(xù)探索給不同材料鉆洞的方法。
中班橡皮泥手工教案 11
活動目標
1、體驗玩橡皮泥的樂趣。
2、學習橡皮泥的各種玩法，鍛煉幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。
3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。
活動準備
各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片（卡通版）、用綠色卡紙制作的大樹葉。
活動過程
一、探索玩法。
——（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關(guān)節(jié)。學習動作捏、揉、搓等。
——出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費等等）
——幼兒自由探索橡皮泥的玩法。
——請幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學習各種玩法。
二、感知欣賞。
——師：我們學過毛毛蟲變蝴蝶的故事，大家還記得嗎？毛毛蟲長什么樣子？
——出示各種毛毛蟲的圖片，感知毛毛蟲的外形特征和各種姿態(tài)。
——討論用橡皮泥制作毛毛蟲的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲；搓成長條，捏成一節(jié)一節(jié)成毛毛蟲等。
三、制作毛毛蟲。
——出示事先準備好的大樹葉，激發(fā)幼兒制作毛毛蟲的興趣。
——幼兒用自己喜歡的'方式制作毛毛蟲。（制作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書）
四、毛毛蟲展覽會。
——請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名，然后把它展示給大家看，并作介紹。
——請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準備的樹葉上，做一個毛毛蟲展覽會，請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。
活動應變
沒有橡皮泥的幼兒園可以用面粉團或者紙粘土來代替。
活動延伸
可以讓幼兒制作自己想做的小動物。例如：小蛇等等。
區(qū)角活動
美工區(qū)：投放橡皮泥，讓幼兒自由創(chuàng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒的毛毛蟲作品放在作品展示區(qū)內(nèi)。
家園同步
請家長支持和鼓勵幼兒多玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，拓展幼兒的思維。
隨機教育
鼓勵幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽的思維，大膽地創(chuàng)作。
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