大班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3．體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）提供計(jì)算魔筒若干。
（2）水果大轉(zhuǎn)盤(pán)、筆和記錄單。
�。�3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。
（4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。
�。�5）提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購(gòu)物單和數(shù)字卡片。
�。�6）鐘面和時(shí)間卡片。
�。�7）提供水果、加減算式題卡若干。
（8）竹塊若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。
小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。買(mǎi)菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類(lèi)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），找出相應(yīng)的`得數(shù)與差。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤(pán)：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤(pán)上水果數(shù)量的變化，寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來(lái)和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買(mǎi)菜：看清購(gòu)物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購(gòu)物單，根據(jù)購(gòu)物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買(mǎi)菜所需的花費(fèi)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類(lèi)（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說(shuō)說(shuō)理由。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類(lèi)：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。
三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。
1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒(méi)有嘗試過(guò)的區(qū)域進(jìn)行游戲。
2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問(wèn)題加以引導(dǎo)，對(duì)幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買(mǎi)菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。
五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。
1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)心與不開(kāi)心的事情。）
2、你在玩的時(shí)候有沒(méi)有碰到困難？是怎么解決的？
3、你覺(jué)得還有什么材料可以拿來(lái)用在區(qū)域里面？
4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。
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