《小手本領大》幼兒園教案
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《小手本領大》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計背景
現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),而在生活上卻是衣來伸手,飯來張口,忽視了孩子的動手能力的培養(yǎng)。所以,我開展了《小手本領大》一課,讓孩子們感受到手的本領大,在日常生活中,自己能做的事自己動手做。
活動目標
1、認識小手的特征。
2、學會做手指游戲和繪畫,提高幼兒的動手能力,感知手的本領大。
3、在生活中要保護好自己的雙手,養(yǎng)成勤動手的'生活習慣。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
重點難點
1、幼兒能用簡單的語言表達出“手”的作用。
2、在紙上畫出自己的一雙手以及不同的變化。
活動準備
1、每人一張紙、筆。
2、音樂《拍手歌》3、手形卡片。
活動過程
1、播放《拍手歌》帶領幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手。
2、談話法:
師:小朋友,我們剛才在玩了什么?
幼:拍手。
師:我們都有一雙手,這雙手的本領可大著呢!那么你們的小手平時都用在干什么的呢?
(吃飯,穿衣服,寫字,畫畫,做游戲等等)
引尋幼兒用簡單的話表達出來,鼓勵“你的手有這么能干呀!,還有哪位小朋友能說給大家聽聽?”
3、觀察法和發(fā)現(xiàn)法:
讓幼兒觀察自己的每根手指,是不是一樣長,一樣大?
自己的手跟別人的手有什么區(qū)別?
通過比較,深刻地感知了手的特征。
繪畫:小手變變變。
出示手形畫范例,讓幼兒自由欣賞,說說書本上每幅畫的內容,并找一找畫中隱藏的手形,鼓勵幼兒相互交流,自主探索手形畫的方法。
4、游戲:
。1)做手指游戲,:引導幼兒用雙手變成一只小鳥飛、一只小狗、一朵花,一顆心。
。2)把班上小朋友分成三組,手拉手找朋友。
小結:
我們都有一雙這么大的本領的手,以后,我們就用勤勞的雙手做自己能做的事,用光依賴你們的爸爸媽媽了。
延伸:
“我們的雙手很重要,應該如何保護好自己的小手呢?如:不用刀子把手弄破,不咬手指,不做危險的事,注意保護手的衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗手等。
教學反思
教材符合幼兒的年齡特點,課堂氣氛活躍。在活動中,幼兒提高了動手能力,感受到手的本領大。通過談話,說出了用手能干的事,活躍了幼兒的思維,啟發(fā)學習,引導幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,提高語言表達能力和語言習慣。通過比較,讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)手的特征,有利于幼兒創(chuàng)造力和獨立能力的發(fā)展。在活動中,充分運用游戲,激發(fā)幼兒的學習興趣,調動幼兒智力活動的積極性,取得良好的教學效果。
在教學過程中,應該讓幼兒結合生活中的事例自己動手做,如,自己穿衣服,自己疊被子,自己整理書包,體會自己做事的快樂。
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