夏天的花大班教案
作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的夏天的花大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夏天的花大班教案1
目標:
1、欣賞各種梅花的色彩、外形的美,嘗試在梅枝上用點畫的方法圍繞花芯畫出花瓣、添畫花蕊。
2、注意畫面布局,會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。
3、體驗用彩墨畫表現(xiàn)梅花的樂趣。
準備:
大號、小號毛筆每人一支,筆架;濃、淡不同的紅色顏料,墨;已畫好樹干的宣紙;各種梅花的PPT,古箏音樂《高山流水》等。
過程:
一、談話導入,回憶表達有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗
師(出示一張梅花圖):這是什么?你在哪里看到過梅花?
師:你看到的梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達。)
師:你看梅花的時候有什么感覺?(幼兒充分表達。)
。ㄎ觯航處熞浴澳阍谀睦锟吹竭^梅花”為話題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗,這樣既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,也為幼兒進一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。)
二、欣賞各種梅花,感受梅花的各種色彩、外形
師:春天,小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。
1、在優(yōu)美的古箏音樂中欣賞多幅梅花圖的色彩。
師:仔細看看,這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么?
師:你看了這么多顏色的梅花,有什么感覺?
師(小結(jié)):梅花有各種各樣的顏色,有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的……它們在春天里競相開放,很漂亮。
2、欣賞單幅梅花圖片,感知梅花的外形。
。1)總體感受梅花的外形。
師(出示兩張不同花瓣的梅花圖片):梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成?
師:這兩朵梅花有什么不同?
。2)重點觀察五瓣梅花的外形。
師:原來梅花的花瓣不一樣,有的多,有的少。
師(出示五瓣梅花圖):這朵梅花是什么樣子的?有幾個花瓣?(五個花瓣。)
師:花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。)
師:花的中間是什么?花蕊是什么樣子的?像什么?
師:這朵花是開放的,沒開的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的,有的大、有的小。)
師:梅花長在哪兒?
師(小結(jié)):這朵梅花有五個花瓣,花瓣圓圓的、圍著花心生長;中間有細細長長的花蕊,從中心向四周發(fā)散,像水母的觸角,像太陽的光芒……很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒有開放的是一個個花苞。它們都長在梅枝上。
(析:教師運用多媒體引導幼兒在唯美的古箏音樂《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片,把幼兒帶入詩情畫意之中。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表達自己真實的、獨到的想法,從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗,體驗了梅花的美。)
三、欣賞國畫《紅梅圖》
1、初步欣賞作品。
師:梅花很漂亮,很多畫家都愛畫梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫家是用什么材料來畫梅花的?(樹枝是用墨畫的`,梅花是用紅色的國畫顏料畫的。)
2、細致觀察畫面色彩、布局等。
師:這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫得怎么樣?(有的地方多一些,有的地方少一些)沒有開放的是什么?(花苞。)
師(小結(jié)):畫家畫的梅花,有的顏色深,有的顏色淺;有的大,有的;有的地方多一點、密一點,有的地方少一些、疏一些;畫家還畫了一些花苞。畫家畫了這么多不一樣的梅花,看上去很漂亮。這些梅花都畫在樹枝上。
。ㄎ觯涸谛蕾p唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時,教師不斷地通過提問和追問引導幼兒細致觀察梅花,有序感受畫面色彩、構(gòu)圖、布局等,以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎(chǔ)。)
四、幼兒創(chuàng)作
1、簡單感知作畫材料和作畫方法。
師:今天請小朋友也來做小畫家,畫一幅“梅花圖”?纯醋郎嫌惺裁?
師:紙上已經(jīng)畫好了樹干和樹枝,接下來,我們來畫梅花。每個人有一支大毛筆和一支小毛筆,你們覺得大毛筆適合用來畫什么?小毛筆適合用來畫什么?為什么?
師:怎么畫呢?先拿一支大號毛筆,在小盤子里舔一舔蘸些水,然后蘸上紅顏料,可以先在紙上試一試深淺。梅花畫在哪里呢?(樹枝上)在樹枝旁邊先輕輕地點出花心,圍繞花心畫出五個花瓣(若想花瓣畫得大些,筆可以多壓一會)。等花瓣畫好以后,再換一支小號毛筆蘸上濃墨,輕輕地畫出像太陽光芒一樣的花蕊,還可添畫花苞。
2、在優(yōu)美的古箏音樂聲中幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。
指導要點:(1)要把梅花畫在樹枝上。(2)注意顏色、大小、疏密等。(3)正確握筆。
五、欣賞、交流作品
師:你喜歡哪一幅作品?為什么?
師:你是怎么畫的?你覺得哪里最滿意?
夏天的花大班教案2
【活動目標】
1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。
2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu),加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護花。
【活動準備】
1、課件:動畫片—夏天開的花
2、幻燈片:夏天開的花
【活動過程】
一、導入
1、談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰來告訴大家,你見過什么樣的花?
。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂娺^什么樣的花)
2、師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?
二、展開
1、播放動畫片,欣賞夏天的花,
。1)師:現(xiàn)在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?
。2)交流:看到了什么花?
鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
2、觀察感知——夏天的花。
。1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。
師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導幼兒仔細觀察,并與幼兒進行自由交流。
。2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點等。
。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍睢⑶o、葉、花、果。)
(3)針對性觀察—康乃馨。
這是什么花?
花是什么顏色的?
花瓣是什么樣子的?像什么?
(鼓勵幼兒用簡潔的語言,大膽地表達自己的感受。)
小結(jié):康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。
夏天的花大班教案3
【活動目標】
1、能大膽選擇材料,用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。
2、組合作品,變成一組完整的玫瑰花的畫面,體驗成功的愉悅。
【活動準備】
盒蓋,雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中,教師和幼兒一起跳舞,激發(fā)游戲興趣。
2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞時特別開心,你們看,我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”
3、組合盒蓋:“看,這也是一朵玫瑰花!薄拔乙蚕胱兊煤苊利,小朋友,你們可以幫幫我嗎?”
“你會怎樣幫我打扮呢?”
二、觀察材料,設(shè)想創(chuàng)意
1、幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇一類材料,說說自己的創(chuàng)意。
2、看看老師的范例,說說自己的感覺。
三、提出創(chuàng)作要求
1、個人或分組,拿盒蓋,選材料。
2、有序裝飾,選擇合適的黏貼材料。
四、創(chuàng)意裝飾,教師指導。
重點:
1、裝飾材料的和諧,色彩的搭配。
2、裝飾畫面的完整。
五、組合展示
1、組合盒蓋,變成一朵大的玫瑰花,體驗成功的快樂。
2、互相欣賞各塊的特色,感受美術(shù)的多樣性。
反思:
1、材料:盒蓋大小要統(tǒng)一,自然材料選擇2種,多了雜。
2、創(chuàng)意方式:選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進行裝飾,單個作品也要有美術(shù)的技能滲透,組合作品時效果會更好。
3、評價:孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷,但是缺少整體的協(xié)調(diào)。
調(diào)整:
1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子,用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。
2、組合大型玫瑰花和小的2朵,提高審美情趣。
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