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      2. 中班小腳丫的教案

        時間:2021-02-15 11:54:49 教案 我要投稿

        中班小腳丫的教案

          活動目標(biāo)

        中班小腳丫的教案

          1.觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)。

          2.知道小腳丫的作用,懂得保護(hù)腳。

          3.發(fā)展腳部動作,體驗(yàn)探索身體奧秘的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.地毯、墊子、瓷磚若干,小樹兩棵。

          2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干,紙團(tuán)30,大灰狼頭飾一個。

          3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

          活動過程

          一、引導(dǎo)觀察,探索腳的結(jié)構(gòu)

          1.引發(fā)興趣

          我們每個小朋友身體上都有一對寶貝,它能帶著我們到想去的地方,你們知道它們是誰嗎?

          猜不出來的小朋友,低頭一-看就知道了。

          2.觀察結(jié)構(gòu)

          哦,原來是我們的小腳丫,請小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的,上面有什么,和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓,有了它腳就像有了彈簧一樣,走路有彈性,腳就不痛了。

          3比較異同

          那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

          4.鞏固游戲

          小腳丫是我們的好朋友,我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲:老師說出腳的一個部位的名稱,請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。

          二、組織旅行,了解腳的功能

          1.準(zhǔn)備運(yùn)動,鍛煉腳的肌肉

          今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐?大森林玩,誰愿意和我一起去?別著急,我們還要練練本領(lǐng)才行呢,特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好,讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

          小蜘蛛,走銅絲,走來走去真自如。掉下來,別著急,嘴里咬根保險絲。

          小鴨小鴨,去捉大蝦。心里癢癢,翹翹尾巴。嘴巴一張,大蝦蹦啦!

          碰碰小腳丫:打打招呼,你好你好! i

          2.森林旅行感受腳的功能

          老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

          現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了,旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂,走到。地毯處)呀!這是什么地方,哦,原來是草地上,你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看,前面是一個沼澤地,我們再來踩踩看,小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦,森林小屋到了,我們來看看森林小屋里鋪的是什么,小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

          教師小結(jié):我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

          3.玩活動器具,探索腳的用處 呀,小朋友你們看,森林小屋里還有許多好玩的東西呢,你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想,小腳丫有什么本領(lǐng)。

          讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動,在活動中探索腳的用處。

          4.追趕大灰狼,享受活動的樂趣

          讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

          聽,什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼,怎么辦?快過來,商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法,我這里有一些石頭,等會兒我們追上大灰狼,就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼,并用石頭(紙團(tuán))投擲。

          好,大灰狼被我們趕跑了,我們勝利啦,一起來慶祝一下!

          三、總結(jié)談話,懂得保護(hù)腳的重要

          1.幼兒交流,總結(jié)腳的用處

          剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結(jié):我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩,還去追趕大灰狼,把大灰狼趕跑了,你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

          2.引導(dǎo)討論,說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫

          那我們怎樣來保護(hù)小腳丫呢?請你和好朋友說說,(討論)要常剪趾甲,天天洗腳,不穿太硬的鞋子,還要注意不要著涼了,好,現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

          3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

          在幼兒穿鞋襪時,教師引導(dǎo):今天小朋友認(rèn)識了自己的小腳丫,知道了它們的用處,除了我們?nèi)擞行∧_丫,小動物們也有呢,那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好,現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結(jié)束)

          活動延伸

          1.鼓勵引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

          2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。 

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