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聽閾教案范文
一次游戲課上,孩子們正玩得帶勁,教室外忽然下起了雨,引起了孩子們的興趣，這給了我創(chuàng)作的靈感，于是設(shè)計了這節(jié)活動。
活動目標
1、 欣賞散文詩，感受散文詩的語言美、意境美。
2、 初步嘗試仿徧散文詩。
�。ㄔu：整節(jié)活動從促進幼兒認知、能力、情感三方面來制定教育目標，抓住幼兒的興趣點開展活動，體現(xiàn)了新《綱要》的精神。）
活動準備
多媒體課件一套
（評：在教具的準備上，運用多媒體手段進行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種集音樂、動畫、圖象為一體的動態(tài)教學(xué)環(huán)境，促進幼兒全面發(fā)展。此外為了幫助幼兒理解、記憶散文詩內(nèi)容，還準備了圖片及字卡，進一步豐富幼兒的表象，幫助幼兒正確理解重點語句。）
活動過程
一、 音像導(dǎo)入，引起幼兒興趣
聆聽下雨。
師：“小朋友們聽，這是什么聲音？”
“下雨天，小朋友們做些什么？”
“有一只小蝴蝶卻和小朋友做得不一樣，讓我們?nèi)デ魄疲 ?/p>
�。ㄔu：開場白的.設(shè)計很貼近幼兒的生活，一下子拉進了師幼間的距離。課件中美侖美奐的畫面，
教師簡潔的提問，充分調(diào)動了幼兒了解的欲望，幼兒們爭先恐后地告訴下雨天會做哪些事情，在充分聆聽后，話題一轉(zhuǎn)，將幼兒關(guān)注的焦點引發(fā)到小蝴蝶的身上。）
二、 欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)。
1、 引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，聽配樂朗誦散文詩《聽雨》。 提問：聽到了什么？有什么感覺？
2、 欣賞課件
A、設(shè)疑：“小蝴蝶在做什么？它聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
B、尋找小雨點落下的地點。
師：“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音？”
幼兒思考總結(jié)：樹葉上、鐵屋上、荷花上、窗玻璃上。
（評：這一環(huán)節(jié)，結(jié)合圖片進一步深入設(shè)計問題，根據(jù)幼兒的回答逐步出示相應(yīng)圖片，引導(dǎo)幼兒找出雨點落下的地點。）
C、探索小雨點落下時的狀態(tài)。
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