《什么東西會(huì)滾》活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流自己的意見，體驗(yàn)探索的樂趣。
2、能按實(shí)驗(yàn)的要求及程序?qū)ξ矬w進(jìn)行預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。
3、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)會(huì)滾物體與不會(huì)滾物體的各自特點(diǎn)，并對(duì)生活中其他物體做出是否會(huì)滾的推斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料：球狀物體、蛋狀物體、圓柱體物體及玩具車和各種形狀的積木等每組若干，長(zhǎng)板搭成的斜坡及空玩具筐每組1個(gè)。
2、大白紙1張，油性筆1支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)操作材料，引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)哪些物體會(huì)滾動(dòng)。
（1）幼兒指認(rèn)桌面上的操作材料。
（2）幼兒分四組，預(yù)測(cè)并挑揀出自認(rèn)為會(huì)滾動(dòng)的'物體，放入各組小組的空筐里。
（3）各組幼兒依次說(shuō)一說(shuō)挑出了哪些會(huì)滾的東西。
2、幼兒做物體滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)先的猜測(cè)，集體記錄驗(yàn)證結(jié)果。
�。�1）請(qǐng)幼兒分組將挑選出的會(huì)滾物體，放到斜坡板上試一試，進(jìn)行驗(yàn)證。
（2）請(qǐng)幼兒再把認(rèn)為不會(huì)滾的物體也拿到斜坡上試一試，進(jìn)行驗(yàn)證。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的驗(yàn)證結(jié)果。
�。�4）集體記錄驗(yàn)證結(jié)果（教師根據(jù)孩子的發(fā)言在大白紙上用簡(jiǎn)筆畫畫出圖標(biāo)）。
3、思考會(huì)滾動(dòng)和不會(huì)滾動(dòng)物體的差別。
�。�1）思考：剛剛我們實(shí)驗(yàn)過(guò)的物體中，會(huì)滾動(dòng)的物體有什么共同的特點(diǎn)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的物體都有圓形的一面）
�。�2）思考：再看看不會(huì)滾的物體，它們有圓形的面嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不會(huì)滾的東西都有平的面，都有棱角）
�。�3）小結(jié)：有圓面的物體會(huì)滾動(dòng)，沒有圓面的物體不會(huì)滾動(dòng)。
4、遷移經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)有無(wú)圓面推測(cè)生活中的其他物體是否會(huì)滾動(dòng)。
�。�1）思考：生活中還有哪些物品是有圓形面的？他們會(huì)滾嗎？
�。�2）教師根據(jù)孩子說(shuō)到的，繼續(xù)畫圖標(biāo)做記錄。
活動(dòng)延伸：
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在生活中尋找會(huì)滾的物體，并進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。
2、將幼兒進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)記錄布置成“哪些物體會(huì)滾”的主題墻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注這一主題的新發(fā)現(xiàn)。
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