《什么東西會滾》活動教案
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流自己的意見，體驗探索的樂趣。
2、能按實驗的要求及程序?qū)ξ矬w進(jìn)行預(yù)測、實驗和驗證。
3、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)會滾物體與不會滾物體的各自特點(diǎn)，并對生活中其他物體做出是否會滾的推斷。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料：球狀物體、蛋狀物體、圓柱體物體及玩具車和各種形狀的積木等每組若干，長板搭成的斜坡及空玩具筐每組1個。
2、大白紙1張，油性筆1支。
活動過程：
1、認(rèn)識操作材料，引導(dǎo)幼兒預(yù)測哪些物體會滾動。
（1）幼兒指認(rèn)桌面上的操作材料。
（2）幼兒分四組，預(yù)測并挑揀出自認(rèn)為會滾動的'物體，放入各組小組的空筐里。
（3）各組幼兒依次說一說挑出了哪些會滾的東西。
2、幼兒做物體滾動實驗，驗證預(yù)先的猜測，集體記錄驗證結(jié)果。
（1）請幼兒分組將挑選出的會滾物體，放到斜坡板上試一試，進(jìn)行驗證。
�。�2）請幼兒再把認(rèn)為不會滾的物體也拿到斜坡上試一試，進(jìn)行驗證。
�。�3）請幼兒說一說自己的驗證結(jié)果。
�。�4）集體記錄驗證結(jié)果（教師根據(jù)孩子的發(fā)言在大白紙上用簡筆畫畫出圖標(biāo)）。
3、思考會滾動和不會滾動物體的差別。
�。�1）思考：剛剛我們實驗過的物體中，會滾動的物體有什么共同的特點(diǎn)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)會滾的物體都有圓形的一面）
�。�2）思考：再看看不會滾的物體，它們有圓形的面嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不會滾的東西都有平的面，都有棱角）
�。�3）小結(jié)：有圓面的物體會滾動，沒有圓面的物體不會滾動。
4、遷移經(jīng)驗，根據(jù)有無圓面推測生活中的其他物體是否會滾動。
�。�1）思考：生活中還有哪些物品是有圓形面的？他們會滾嗎？
�。�2）教師根據(jù)孩子說到的，繼續(xù)畫圖標(biāo)做記錄。
活動延伸：
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在生活中尋找會滾的物體，并進(jìn)行滾動實驗。
2、將幼兒進(jìn)行的實驗記錄布置成“哪些物體會滾”的主題墻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注這一主題的新發(fā)現(xiàn)。
【《什么東西會滾》活動教案】相關(guān)文章：
《會滾的玩具》教案11-24
《會滾的汽車》的活動方案12-22
《滾一滾》中班科學(xué)活動教案03-11
小班科學(xué)活動會滾的輪子（圓形會滾動）教案08-24
滾一滾教案04-24
小班《滾一滾》教案07-26
小班《滾一滾》教案07-26
小班《滾一滾》教案07-26
小班《滾一滾》教案07-26