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      2. 語文《識字》教案設計

        時間:2021-01-21 09:20:04 教案 我要投稿

        語文《識字》教案設計

          教學要求

        語文《識字》教案設計

          1、學會本課9個繩子,兩條綠線內的8個生字,只識不寫。認識4個偏旁。

          2、借助插圖,理解本課詞語,了解一些運動知識,積累詞匯。

          3、教育學生從小熱愛體育運動,樹立為國爭光的遠大志向。

          教學重點和難點

          1、能認識本課所有的生字,并能正確、美觀地在田字格內書寫生字。

          2、正確、流利地朗讀詞串,激發(fā)學生對體育的熱愛。

          教學準備

          教學掛圖、詞卡、錄音機

          教學過程

          一、導入

          1、(出示獲獎運動員手拿鮮花致意圖)并放國歌。

          同學們,這幅圖畫了什么?

          2、是的,運動員在國際大賽上為國爭光,那么你們了解哪些體育項目呢?今天,我們來學識字2(板書課題)

          二、圖文結合,學詞語

          1、(出示掛圖)看一看,圖上的運動員在進行什么運動項目呢?你能向同學們介紹一下你熟悉的其中一項體育項目嗎?

          2、根據(jù)學生的回答,教師相機在掛圖旁貼上相應的詞卡。

          籃球(1)讀準生字的字音,籃是邊音。指名讀、齊讀。

         。2)介紹一點相關的籃球知識。

          足球(1)讀準足的.聲母,是平舌音,齊讀。

          (2)愛踢足球嗎?知道2002年,我國男子足球對實現(xiàn)了什么夢想呢?

          排球(1)齊讀詞語兩遍。

          (2)你了解些有關排球的知識。

          競走(1)讀準生字的字音,競是后鼻音,走是平舌音。

         。2)什么是競走呢?競表示比賽的意思,那么競走就是什么?

         。3)簡單介紹一點有關競走的小知識。

          跳高、跳遠

         。1)讀準生字的字音,齊讀詞語。

         。2)高的反義詞是什么?遠的呢?它們都是速度為主,是徑賽。

          鐵餅、鉛球、標槍

         。1)自讀詞語,把生字字音讀準,尤其是餅、槍都是后鼻音。

         。2)指讀、開火車讀、齊讀。

         。3)這三種是田賽項目,是以力為主的體育項目,屬于田賽。

          游泳、射擊、登山

          (1)讀準生字詞的讀音。

         。2)指名讀、開火車讀齊讀。

          (3)你了解這幾種體育項目嗎?

          三、朗讀詞串,積累詞匯

          1、打開書,讀一讀這些詞串,把字音讀準。

          2、歸類朗讀詞串。

          四、教學生字

          1、今天,我們學習4個生字,還要學習它們的偏旁。

          2、競:是立字頭,怎樣記住競呢?你能用它擴詞嗎?

          跳:是足字旁,跟足有什么不同的地方?想一想有足,跟有什么有關呢?

          遠:是走之兒,分三筆寫成。泳:跟水有關,想一想,還有什么三點水旁的字?注意右邊永的筆順。

          3、學生描紅。

          五、指導寫字

          1、怎樣才能把4個生字寫美觀呢?仔細觀察一下,來告訴老師和同學們。

          2、學生回答,老師補充。

          3、老師范寫,學生仿影,臨寫,放錄音。

          教學后記:

          1.學會了本課生字8個,能夠根據(jù)拼音識字。

          2.嫩字有一部分學生較難讀準。

          3.能夠有感情朗讀詞串,積累詞匯。了解了春天景物的特點,感受春天景色的美好。

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