《九色鹿》的教案
教學(xué)設(shè)計如下：
一、激趣導(dǎo)入，誘發(fā)期待
1、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文——《九色鹿》。（師板書課題，生齊讀一遍）
2、板書課題后，激趣：你們見過九色鹿嗎？為什么叫九色鹿呢？聽過關(guān)于它的故事嗎？我們學(xué)習(xí)了課文后便知道了。下面請大家認真讀課文。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文，注意讀準生字，讀順句子。
2、同桌互讀，互相糾正朗讀偏差。
3、指名讀課文，其他同學(xué)評價訂正。
4、指名用一兩句說說課文主要講了一個什么故事。
三、綜合實踐，深化理解
1、讀讀：認真讀課文，難讀的.句子多讀幾遍，小組內(nèi)可分角色朗讀。
2、查查：通過查字典或聯(lián)系上下文，重點理解“縱身、泄露、知恩圖報、千恩萬謝、背信棄義、恩將仇報、濫殺無辜”等詞語的意思。
3、提提：提出讀課文時遇到的疑難問題。
4、議議：在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流自讀時的體會以及對同學(xué)提出的疑難問題的看法。
5、想想：文中哪些詞可以用來形容調(diào)達？為什么說調(diào)達是一個靈魂骯臟的小人？回讀課文讓學(xué)生聯(lián)系全文內(nèi)容理解。
6、說說：讓學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文。復(fù)述前，讓學(xué)生再讀兩遍課文，重點、難點部分多讀幾遍。鼓勵學(xué)生多用文中的語言，并適當展開想像，先同桌練說，再在全班交流。
7、演演：排演課本劇《九色鹿》。排演時，可讓學(xué)生不受課文限制，靈活地增加一些語句和動作，使課本劇更活潑，吸引人�？勺寣W(xué)生分組表演，比一下哪組演得好，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
四、研讀評價，.總結(jié)升華
1、再讀課文，思考回答：（1）你能用自己的話夸夸九色鹿嗎？（2）假如調(diào)達在你面前，你會對他說些什么話呢？
2、從學(xué)習(xí)表達的角度再讀課文，說說文中哪些地方運用了對比的表達方式？
通過討論交流，讓學(xué)生進一步體會到九色鹿見義勇為的精神及調(diào)達見利忘義，恩將仇報的卑鄙靈魂。
五、課外實踐，拓展延伸
1、把美麗的九色鹿及山林中的美景畫下來，看誰畫的畫最美。
2、在班隊活動課上舉辦“民間故事會”，把自己搜集的民間故事講給同學(xué)們聽，展示自己的才能。
【《九色鹿》的教案】相關(guān)文章：
《九色鹿》教案08-24
《九色鹿》教案11-24
《九色鹿》》課程教案05-28
課文《九色鹿》教案12-15
《九色鹿》語文教案11-27
九色鹿教案設(shè)計01-07
九色鹿教案教學(xué)設(shè)計01-06
九色鹿微型課教案11-03