五年級(jí)祖國(guó)名山知多少教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解祖國(guó)名山的自然風(fēng)光和其承載的歷史文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解名山的自然風(fēng)光和其承載的歷史文化。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
了解名山承載的歷史文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的自然觀。
教 具： 名山課件
教 程：
一、談話引入，欣賞圖片導(dǎo)入課題。
1、大家喜歡旅游嗎？為什么喜歡？現(xiàn)在跟著老師到祖國(guó)的.名山旅游一番。
2、出示課件（祖國(guó)名山圖片），你知道它是什么名山？你知道祖國(guó)名山有多少嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課，（板書(shū)課題）強(qiáng)調(diào)名山(很有名的山)。
二、說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的名山
（一）小組賽說(shuō)山名。
1、分四小組，一同學(xué)寫(xiě)，其他同學(xué)說(shuō)山名，比賽規(guī)則：一分鐘之內(nèi)說(shuō)多的組獲勝。
2、 小組代表比賽說(shuō)，評(píng)出獲勝組，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）分組學(xué)習(xí)，導(dǎo)游比賽介紹名山的風(fēng)光
1、剛才大家說(shuō)的山可真多，現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)四座名山，哪四座呢？翻書(shū)看看，學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)：泰山 華山 黃山 廬山。
2、想不想欣賞這四座名山的風(fēng)光，大家先一睹為快。出示課件（四座名山的風(fēng)光圖）學(xué)生欣賞。
3、出示自學(xué)提示：
�。�1）認(rèn)真閱讀書(shū)上的圖文和老師提供的資料。
�。�2）小組選組長(zhǎng)分任務(wù)介紹，介紹內(nèi)容有：名山名字的來(lái)歷、地理位置、主峰及高度；名山的景色特點(diǎn)和主要景點(diǎn)；文人墨客留下的詩(shī)句或諺語(yǔ)；名山有關(guān)流傳的故事。
4、小組推薦導(dǎo)游上臺(tái)介紹名山的風(fēng)光和承載的歷史， 導(dǎo)游比賽介紹，并選出優(yōu)勝者，把旗子插在該組的山上。
�。ㄈ┝私狻拔逶馈辟Y料。
1、看書(shū)讀讀“五岳”資料。
2、課件欣賞“南岳”、“北岳”、“中岳”風(fēng)光圖片。
3、小組選代表比賽說(shuō)“五岳”資料。
�。ㄋ模槊綄�(xiě)一句廣告宣傳語(yǔ)。
1、老師給四小組發(fā)紙，提示寫(xiě)法，范句引領(lǐng)。
2、小組合作。每人寫(xiě)一句，最后選一句最好的讀給大家聽(tīng)。
三、總結(jié)升華
1、大家學(xué)習(xí)了這些名山后，有什么感想？學(xué)生暢談。。
2、老師總結(jié)：這四座名山只是祖國(guó)名山的代表。學(xué)了這節(jié)課，我想每個(gè)人心中都涌動(dòng)著一種情結(jié)：為祖國(guó)有這樣美的名山而感到驕傲和自豪，都希望這樣美的名山永駐人間，我們要熱愛(ài)她，就要愛(ài)護(hù)一草一木，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫(huà)，人類(lèi)善待自然，山就會(huì)更綠，水就會(huì)更清。
四、作業(yè)超市
1、搜集名山的圖片資料或贊美名山的歌曲詩(shī)歌，下節(jié)課開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)山和水”主題活動(dòng)。
2、查找《廬山瀑布遭遇水源危機(jī)，昔日“銀河”氣若游絲》的報(bào)道，閱讀分析原因，探討人類(lèi)和自然如何共處和發(fā)展。
板書(shū)設(shè)計(jì)
6、祖國(guó)名山知多少
泰山 華山 黃山 廬山
雄 險(xiǎn) 奇 秀
山清水秀
【五年級(jí)祖國(guó)名山知多少教案】相關(guān)文章：
你對(duì)祖國(guó)知多少活動(dòng)計(jì)劃07-16
祖國(guó)變化知多少作文09-27
名山的秋天02-07
游豐都名山12-09
名山的秋天作文05-23
寫(xiě)名山的好句10-31
“口罩”知多少大班教案11-13
《戴口罩知多少》教案11-13