《彩球滾滾》教案

《彩球滾滾》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)球體的特征。

　　2、利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動(dòng)。

　　3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和提高其動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作出有個(gè)性的彩球。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體教件，彩球一個(gè)

　　學(xué)具：廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律。

　　二、談話導(dǎo)入

　　1.老師：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理的？

　　學(xué)生：燒掉，扔到垃圾箱里。

　　老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法。

　　2.放錄相（廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M(mǎn)天飛，環(huán)境受到污染）

　　3.老師：看完錄相，你們有什么想法？

　　學(xué)生：廢紙也是一種污染，生活在那里的`人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。

　　學(xué)生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿(mǎn)天飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。

　　老師：小朋友們說(shuō)得真是太好了，環(huán)境對(duì)我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要愛(ài)護(hù)�，F(xiàn)在南昌正在創(chuàng)建美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個(gè)個(gè)精美的彩球，為我們的校園增添一道美麗的風(fēng)景線！

　　4.揭示課題：彩球滾滾。

　　三、新授

　　1.出示課件一（不同的彩球）讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　（1）提問(wèn):你們覺(jué)得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一）你最喜歡哪個(gè)彩球？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講）

　�。�2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說(shuō)）

　　2.指導(dǎo)學(xué)法。

　�。�1）出示一個(gè)彩球，提問(wèn)：大家想想這個(gè)彩球應(yīng)該怎么做？

　　（2）小組討論交流，指名說(shuō)。

　�。�3）根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件

　　二（制作彩球的過(guò)程見(jiàn)書(shū)P14）

　　1.先拿一張廢報(bào)紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個(gè)球體。

　　2.當(dāng)報(bào)紙揉成球體時(shí)，再將其他報(bào)紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。

　　3.按自己的設(shè)想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀。

　　4.學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　練習(xí)時(shí)注意巡視：

　�。�1）彩球的大��；

　�。�2）選不同的顏色不同的搭配；

　�。�3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固；

　　（4）作品展示。

　　先小組里展示，再各派出最好的一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示自己的作品，師生共同評(píng)議，最后頒布一、二、三等獎(jiǎng)并發(fā)獎(jiǎng)品。

　　四、游戲競(jìng)賽《打保齡球》

　　規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個(gè)汽水瓶（見(jiàn)圖）并標(biāo)明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都可以加分，累積分?jǐn)?shù)最高者，為勝者。

　　五、總結(jié)

　　今天，我們學(xué)會(huì)了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開(kāi)心，使我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，既增長(zhǎng)了知識(shí)又鍛煉了身體。

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