單元格的操作教案的教學設計

一、導入課題

教師打開Excel工作薄“學生基本情況表”讓學生觀察單元格中文字和數(shù)字的對齊方式有什么不同，引出計算機處理數(shù)值型數(shù)據和文本型數(shù)據的方式不同。由此導入課題。

二、新課

１、常用數(shù)據類型

Excel中常用的數(shù)據類型有文本型、數(shù)學型、時間和日期型等。

２、數(shù)據輸入的兩種方法

教師講解并演示：

方法一：單擊要輸入數(shù)據的單元格，直接輸入相應的數(shù)據。

方法二：選定單元格，單擊編輯框中輸入編輯相應的數(shù)據。

３、數(shù)據輸入

（１）輸入文本

　　教師演示輸入文字、字母和符號，要求學生觀察屏幕顯示內容并上機練習。

學生觀察不同數(shù)據類型的表形式，了解常用的數(shù)據類型。

通過觀察使學生認識到Excel處理數(shù)值型數(shù)據和文本型數(shù)據的.方式不同，使學生了解本課要學習的內容。

使學生了解常用的數(shù)據類型。