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      2. 《梵高傳》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 09:05:08 教案 我要投稿

        《梵高傳》教案設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo)

        《梵高傳》教案設(shè)計(jì)范文

          1、 了解梵高是如何創(chuàng)作《吃土豆的人》的?

          2、 了解梵高的人格品質(zhì)與成功的關(guān)系

          3、 從名人的成功得到的啟發(fā)

          教學(xué)難點(diǎn):

          名人的人格品質(zhì)與成功的關(guān)系導(dǎo)入

          教學(xué)手段:

          多媒體

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          一教時(shí)

          1、出示梵高的<<向日葵>>。這幅畫的名稱和畫者知道嗎?這幅畫給你最初的或最強(qiáng)烈的感受是什么?

          學(xué)生自由回答,教師因勢(shì)利導(dǎo)。

          明確:法國普羅旺斯的太陽又大又圓,在世界任何地方都見不到這樣的太陽。它距離大地很近,而且直射,不但照亮也照透了世上的一切,也使梵高一下子看到了萬物的本質(zhì)——燦爛的、蓬勃的生命本質(zhì)。他不曾感受到生命如此的熱烈與有力!在那里,他找到了一種既屬于陽光也屬于他自己的顏色——奪目的黃色。向日葵是一種吸滿陽光而茁壯開放的粗大花朵,是“大地的太陽”,而梵高把它作為自己的象征。

          2、簡介梵高。(畫面)

          這樣一個(gè)對(duì)生活洋溢著激情的藝術(shù)家,究竟是怎樣取得如此驚人的成就的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)〈梵高傳〉,雖然是傳記文學(xué)〈梵高傳〉的節(jié)選,但我們依然可以管中窺豹。

          一、 速讀全文,嘗試概述文章。(300字左右)

          二、 嘗試用一句話概括本文寫了一件什么事?(梵高創(chuàng)作《吃土豆的人》的過程)

          三、 畫面《吃土豆的人》!冻酝炼沟娜恕繁环Q為如米勒的《晚鐘》一樣的經(jīng)典名作,從文中找出相應(yīng)的語句證明這幅畫的價(jià)值。

          四、 這幅畫是在怎樣的背景下創(chuàng)作出來的`?梵高是怎樣面對(duì)這樣的處境的?

          六、從本文對(duì)梵高創(chuàng)作的描述,你能捕捉到梵高的哪些信息?

          七、梵高后來到法國,并在阿爾和奧維爾發(fā)病,最后病痛難忍而自殺。去世前一年多,他的病時(shí)好時(shí)壞,他只有抓住每一次發(fā)病前的“平靜期”來作畫。一年多他畫了二百多幅作品。我們來看有關(guān)資料

          1、 住房:七平方米,這個(gè)房子只有半張報(bào)紙大小的天窗。而他正如莎士比亞所說:即使把我放在火柴盒里,我也是無限空間的主宰者。

          2、 當(dāng)他被貧困逼到絕境的時(shí)候,他說:“眼下我的畫還毫不值錢,但將來一定有一天,我的畫可以賣到200法郎一幅。那時(shí)我就不會(huì)對(duì)吃喝感到過分的恥辱,好象有吃喝的權(quán)利了!彼靡槐忠槐目Х裙酀M一連空了好幾天的肚子。

          3、自我懷疑是一切還沒有成功的藝術(shù)家的最深刻的痛苦。他一直承受著精神與物質(zhì)的雙重的摧殘。

          4、他寫信給弟弟說:面對(duì)一種把我毀掉的病,我的信仰仍然不會(huì)動(dòng)搖。

          5、他相信福樓拜所說:天才就是長期的忍耐(梵高去世四十年后他的作品才被世人接受,他在世時(shí)僅賣出一幅畫,而1990年,他的《加歇醫(yī)生》以8250萬美圓的中標(biāo)價(jià)創(chuàng)下有史以來繪畫拍賣最高紀(jì)錄。

          總結(jié):從以上資料,我們分明可以觸摸到梵高投身藝術(shù)的忘我境界和執(zhí)著精神。梵高的一生充滿了世俗意義上的“失敗”,名利皆空,情愛皆無,貧困交加,受盡冷遇與摧殘。在生命的最后兩年,他與巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗,拼死為人間留下了藝術(shù)的最高與輝煌。所以說,真正的偉大作品,都是作品加上創(chuàng)作者的全部的生命。

          他的價(jià)值,不僅是他無與倫比的藝術(shù),也是為藝術(shù)而殉道的偉大的一生。

          八、一部傳記就是一個(gè)冒險(xiǎn)故事。世界上許多精力充沛的人在生活中展示了令人驚心動(dòng)魄的奇特際遇。而人的壯舉,我想應(yīng)該是和人的精神世界一樣激動(dòng)人心。

          下面是一些關(guān)于名人的語句,我們從梵高看出去,看看,那些名人之所以為名人,都有哪些奇異的地方。

          1、貝多芬:幾個(gè)蒼蠅咬幾口,決不能羈留一匹英勇的奔馬。

          自由與進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo),如在整個(gè)人生中一樣。

          2、貝多芬的音樂是用痛苦換來的音樂。

          3、米開朗基羅:不朽的杰作是他一生血淚的凝聚。

          4、托爾斯泰的信仰:當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候,塵世才能有幸福存在——他們之所以偉大,是因?yàn)槟軆A心為公眾服務(wù)。

          5、美國亨利·托馬斯《大哲學(xué)家傳》:哲學(xué)家們盡管在表面上意見分歧爭論不休,但他們同先知一樣有著共同的基本生活目的——通過人類的合作為大家的幸福提供保證。

          6、楊絳:藝術(shù)家之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程,全靠他們對(duì)人類的愛、對(duì)人類的信心。

          九、請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充你所知道的名人故事。(50字內(nèi)概括)

          總結(jié):我覺得,從骨子里說,所有的“家”們都是理想主義者,或者說,理想才是成功的本質(zhì)。他們能夠不畏懼任何外在、內(nèi)在的困難,能夠在痛苦的黑暗中依舊執(zhí)著,是因?yàn)樗麄兪冀K對(duì)未來懷有信念。理想如燈,引領(lǐng)他們走過成功前最黑暗的道路,溫暖他們被凄風(fēng)冷雨侵襲的心靈。我還認(rèn)為,即使一個(gè)平凡者,他們能否獲得有意義的人生,也還是在于他是否能從容迎接明天。

          十、毛澤東曾說“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,本單元我們學(xué)了傳記文學(xué),并簡單介紹了傳記的寫法。昨天曾請(qǐng)同學(xué)選擇自己或本班同學(xué)寫一篇《××小傳》,下面我們來交流一下,看是不是寫得到位。

          十一、總結(jié)(引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí),用自己的言行書寫自己的歷史)

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